兰亭集序2

★精品文档★ 兰亭集序2 《兰亭集序》1 教学目标 1.了解兰亭宴集的起因、经过,认识作者感情由乐转悲的原因以及在深沉的感叹中暗含的对人生的眷恋和热爱之情。 2.了解本文句法上骈散并行而以散为主的特色

唐太宗如何智取兰亭集序

唐太宗如何智取“兰亭集序” 王羲之最受人推崇的帖子是 《兰亭集序》。兰亭，是会稽山阴的一处古老名胜；那里有祟山峻岭，茂林修竹，兰亭左右有弯弯的曲水，自古游人颇多。东晋永和九年（353年）三月初

兰亭集序_精品课件

- 《兰亭集序》晋.王羲之唐人冯承素摹本，北京故宫博物院收藏 - - - 文体知识I - 《兰亭

《兰亭集序》理解性情景式默写--高中语文统编版选择性必修下册

《兰亭集序》理解性情景式默写1.在《兰亭集序》的开篇，王羲之交代写这篇文章的年份的句子是“ ， ”。 2.王羲之在《兰亭集序》一开始，用“

兰亭集序教学教案范文

兰亭集序教学教案，是指通过教学设计和课程安排，全面展示兰亭集序的历史背景、文学价值和艺术魅力，引导学生理解和欣赏兰亭集序的独特性和美学价值，从而提升学生的文学素养和审美能力的教学方案。一、教学目标1、

兰亭集序教案

教案兰亭集序教案一、引言1.1背景介绍：兰亭集序是东晋时期王羲之创作的一篇散文，是中国古代文学史上的经典之作。1.2意义阐述：兰亭集序以王羲之的书法艺术和文学作品闻名于世，具有重要的历史和文化价值。

书法赏析+王羲之+兰亭集序[方案]

书法赏析 王羲之 兰亭集序[方案]王羲之-兰亭集序-褚遂良摹本

兰亭集序解读

《兰亭集序》解读 王羲之，字逸少，东晋琅琊临沂人，史称“书圣”。他的《兰亭集序》又名《兰亭》《兰亭序》《楔序》，因其文辞清新自然、感情真挚、识见高远而流传千载；又因此文由王羲之用绝妙行书写成，于是《兰

陈情表、项脊轩志、兰亭集序朗诵及理解性默写

陈情表、项脊轩志、兰亭集序朗诵及理解性默写1 .李密用“——，——”来概括自己的坎坷命运，同时为《陈情表》奠定 了悲凉的情感基调。弱。《陈情表》用“ ，——o ”两句写出了自己的孤单和缺少心灵的安慰。

《兰亭集序》

《兰亭集序》 浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管兰花多且香,但过了季节,很难寻觅。不过由于有了王羲之的“修禊”仪式(古代以三月上旬的“巳”日为修禊日,这是古代的一种风俗

《兰亭集序教案》课件

- 《兰亭集序教案》ppt课件 - 目录 - CONTENTS - 课程导入兰亭集序的内容解析兰亭集序的教学策略兰亭集序的实践

兰亭集序 获奖教案

教案《兰亭集序》获奖教案一、引言1.1背景介绍：《兰亭集序》是东晋书法家王羲之的代表作，被誉为“天下第一行书”。1.2作品意义：《兰亭集序》不仅在书法艺术上具有极高的价值，还蕴含了深厚的文化内涵。1