兰兰过桥

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《兰兰过桥》课件

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兰兰过桥一

兰兰过桥（一）　　教学目标：　　1、认识梁、程等12个生字，会写兰、各等六个字。　　2、正确流利地朗读课文。　　3、通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。　　教学重点　　学习生字新词

兰兰过桥

- 32、兰兰过桥 - 义务教育课标版第一册（下） - 想一想 - 1、同学们，你们见过什么样的桥？2、今天，我们学习一篇有趣

兰兰过桥

- 32、兰兰过桥 - 仁怀市荣华小学 吴元科2006、06、20 - 义务教育课标版第一册（下） -

兰兰过桥的历史教案设计

兰兰过桥的历史教案设计作为美丽的云南省昆明市的一道标志性的风景线，兰兰过桥以其千年历史和中华文明的深厚底蕴，吸引着众多游客前来参观和游览。本文将以此为主题，探讨如何将兰兰过桥的历史融入到课堂教学中，在

兰兰过桥

32、兰兰过桥课时目标：1、整体感知，了解课文的主要内容。2、知道两种神奇的桥的主要特点。3、了解比喻句的用法，能有感情地朗读课文。教学过程：一、谈话导入：1、同学们，你看到过桥吗？你走过或认识哪些桥

兰兰过桥_2

兰兰过桥 学习目标： 1、 学习本课的"兰、桥、塑'等词语。 2、 培养学生观察能力和想象能力。 3、 有感情的朗读课文，并背诵最后三自然段。 过程(教学或学习过

《兰兰过桥》

32兰兰过桥学习目标1.认识“梁、程”等12个生字，会写“兰、各”等6个字。2.正确、流利地朗读课文。3.通过对两种很有特色的桥的认识，激发学生的好奇心和创造欲。课前准备教学挂图：生字词卡片。第　一　

32兰兰过桥

课题兰兰过桥课型新授学习目标1.在脱离语言环境、没有拼音与图画帮助的情况下，能从整体字形上正确认读“梁 程 波 架 特 砖 驶 划 采 薄 巧 稳 ”14个生字；并能结合自己的生活经验，用生字组常用词

兰兰过桥的教学反思

兰兰过桥的教学反思 兰兰过桥的教学反思 　　兰兰过桥教学反思：《兰兰过桥》是新课标人教版小学一年级上册的第32课，本文内容较长，要使学生能充分地朗读，必须抓住重点段落、重点句子进行练读，这样学生才能很

《兰兰过桥》教学反思

《兰兰过桥》教学反思教学反思经过本次教学《兰兰过桥》，我深刻地意识到了一些问题和不足之处。以下是我对教学过程中的问题进行的反思和总结：教学目标不明确：在本次教学中，我没有明确地设定教学目标，导致我在整