《满井游记》教学设计及反思

《满井游记》教学设计及反思教材分析：本文是第六单元（文言文单元）的最终一篇游记，本文描写 北国早春气象，既能传山水景物之神，又到处洋溢着作者悠 闲神往的情感。可以说是游记的典范。本文文字简练，描写 生

《满井游记》精品教学方案

《满井游记》精品教学方案 【教学目的】 了解这篇游记描写的北方初春景物特点，体会作者表达的情感。 体会白描手法和比喻的运用。 学习并归纳文言虚词“之”的用法。

《满井游记》的教案教学设计

教案《满井游记》的教案教学设计一、引言1.1背景介绍：《满井游记》是明代文学家袁中道的一篇游记，描写了作者游历满井的经历和感受。1.1.1满井：位于北京市海淀区，是一处古老的温泉，历史上曾备受文人墨

《满井游记》教案设计－教学教案

《满井游记》教案设计－教学教案一、整体感知袁宏道始终无意于仕途，万历二十年（1592）就中了进士，但他不愿做官，而去访师求学，游历山川。他曾辞去吴县县令，在苏杭一带游玩，写下了很多著名的游记，如《虎丘

语文《满井游记》教学设计

语文《满井游记》教学设计 语文《满井游记》教学设计 　　1、积累文言词语，增强文言语感。 　　2、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。 　　1、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力

《满井游记》教学设计（第二课时）

《满井游记》教学设计（其次课时）【教学目标】1、深化理解课文内容，理清课文结构，学习课文在布局谋 篇上的精妙之处。2、研读课文，感受作品美丽的意境，体会作品流露的思想 感情，培育学生酷爱大自然的感情。

2021年《满井游记》教学反思

《满井游记》教学反思 《满井游记》教学反思 太和回澜中学 李红枚 袁宏道的文章，清新而富有灵气，其中的景物描写蕴涵着 ___的思想感情，从中我们不难看到一个封建文人的思想的解放和张扬的个性。 教授这篇

A8-3《满井游记》教学反思

《满井游记》教学反思基本信息县（市、 。林 姓 学 初中语区） 子仪 名 科 文能力维度口学情分析口教学设计0学法指导口学业评价所属环境0多媒体教学环境口混合学习环境口智慧学习环境微能力点A8技术支持

满井游记教学反思[五篇模版][修改版]

第一篇：满井游记教学反思《满井游记》这篇山水小品在写景艺术上妙用笔法,以心摄境,层层点染。下面是为大家准备的满井游记教学反思，希望大家喜欢!满井游记教学反思范文1袁宏道的文章，清新而富有灵气，其中的景

《满井游记》教学方案设计

《满井游记》教学方案设计 【教学目标】 1、知识目标： 积累文言词语增强文言语感 了解作者及写作背景便于理解作者丰富而微妙的思想感情 感受北方初春景象

语文教案满井游记教学教案

语文教案一满井游记一教学教案教学目标.知识目标：掌握文中的生字词，整理常见实词和虚词的特别用法，累积文 学常识。.能力目标：学会细致地观察景物，并能用白描的手法，借助比喻、拟人等 修辞方法表现出来。.

《满井游记2》教案的特色与创新点分析

《满井游记2》教案的特色与创新点分析教案的特色与创新点分析《满井游记2》教案是一份优秀的教学资源，全面覆盖了《满井游记2》教材的各个方面，相比较于传统教材，它具有很多的特别之处和创新点。本文将从多个角