《伯牙绝弦》教案

教案《伯牙绝弦》教案一、引言1.1背景介绍：介绍《伯牙绝弦》的故事背景，以及它在中国传统文化中的重要性。1.1.1故事背景：春秋时期，伯牙擅长弹琴，钟子期是他的知音。一次伯牙弹琴，钟子期能从琴声中听

伯牙绝弦读后感800字

伯牙绝弦读后感800字 《伯牙绝弦》读后感 昨天，我们学了一篇课文——《伯牙绝弦》。这篇文章主要讲的是：俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴，钟子期就成了俞伯牙的一个知音。钟子期去世了以后，俞伯牙以为世上再

文言文《伯牙绝弦》说课稿

文言文《伯牙绝弦》说课稿 　　我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书，语文六年级上册第25课《伯牙绝弦》。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期

伯牙绝弦2

- - 伯牙绝弦 - 莫逆之交 忘年之交 患难之交 君子之交淡如水 酒逢知己千杯少 人生得一知己足矣 士为知己者

伯牙绝弦的教案

教案伯牙绝弦的教案精选一、引言1.1背景介绍：1.1.1伯牙绝弦是中国古代著名的音乐故事，讲述了伯牙与钟子期的知音之交。1.1.2故事反映了音乐艺术的独特魅力和人际关系的微妙。1.1.3通过这个故事

伯牙绝弦教案学案

25.伯牙绝弦主备人：钟庆来 审稿人：黄碧玉【教学目标】1.朗读课文。背诵课文。2.能根据注释和课外资料理解词句意思，能用自己的话讲讲这个故事。 3.积累中华经典诗文，感受朋友间真挚的友情。【教学

伯牙绝弦优秀教案

教案伯牙绝弦优秀教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1伯牙绝弦是中国古代的一个著名故事，发生在春秋时期，讲述了音乐家伯牙和他的知音钟子期的故事。1.1.2故事中，伯牙能够弹奏出美妙的音乐，但只有钟子

知音难觅读伯牙绝弦读后感

知音难觅读伯牙绝弦读后感 知音难觅读伯牙绝弦读后感 知音 高山流水遇知音讲的是伯牙与子期。借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。钟期酒已没，世上无知音。都是描写俞伯牙与钟子期

论语伯牙绝弦

- 伯牙绝弦 - 伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死

伯牙绝弦原文赏析及教案

教案伯牙绝弦原文赏析及教案一、引言1.1简介本文通过讲述伯牙绝弦的故事，引导学生了解中国古代音乐文化的博大精深，以及音乐家的高尚品质。1.2故事背景伯牙绝弦是中国古代著名的音乐家伯牙与他的知音子期的

伯牙绝弦故事简介教案

伯牙绝弦故事简介教案。教学目标：了解伯牙绝弦的基本情节和历史背景通过理解伯牙和子期的友情故事，培养学生从小事着手，积极成长，培养友谊的品质通过研究伯牙弹琴的精神，培养学生创新和创造力教学过程：第一步：

伯牙绝弦 (2)

《伯牙绝弦》教学设计方案赤峰市巴林左旗林东实验小学 王晓敏课题名称《 伯牙绝弦 》科 　目语文年级六年级教学时间第一课时（40分钟）学习者分析《伯牙绝弦》选自《列子·汤问》，故事感人至深，却只有5句