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《公输》教学设计
《公输》教学设计 17、公 输 [教材分析]： 《公输》选自《墨子〃非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细叙述了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以
关于《公输》教学设计方案
关于《公输》教学设计方案 关于《公输》教学设计方案 《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细表达了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨
《公输》的教学设计方案
《公输》的教学设计方案 1、体会文章高超的劝说艺术。 2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 3、能背诵课文重点段落。 “书读百遍，其义自见”，以读贯穿全文，在疏通文意的根底上，让
《公输》 教学设计
《公输》 教学设计 教学课题：公输 教学课型：新授 教学目标： 1、体会文章高超的劝说艺术。 2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 3、能背诵课文重点段落。 教学设想
《公输》教学设计
《公输》优秀教学设计 《公输》优秀教学设计 《公输》作为哲学著作，它主要表达了墨子“兼爱”“非攻”的主要思想，本文中墨子是用自己的行动践行自己的非攻主张。作为文学作品，我们应该理解并欣赏本文止楚攻
《公输》教学设计(网友来稿) 教案教学设计
《公输》教学设计(网友来稿) 教案教学设计 coolks 湖北随州曾都区淅河二中 考申 教材简析： 这篇课文记叙墨子在楚国即将大举进攻宋国之际，用巧妙、崐锋利的言辞使战争发动者理屈词穷，又凭借谋略
《公输》教学设计2
《公输》优质教学设计 《公输》优质教学设计 1、积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。 2、了解墨子及其非攻主张。 3、体会墨子高超的劝说艺术。 4、感知文中的人物
公输教学设计
公输一、解释加点的词。公输盘为【1】楚造云梯之械，成，将以【2】攻宋。子墨子闻之，起于齐，行【3】十 • • ♦日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？ ”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿【4
17.《公输》配套教学设计04
《墨子》是先秦墨家著作，现存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所记 的墨子讲学辞和语录，其中也有后期墨家的作品。《墨子》是我国论辩性散文的 源头，运用比喻、类比、举例等推论的论辩方法进行论政，逻辑严密
有关公输的教学设计
有关公输的教学设计 〖学习目标 1、结合注释及工具书，理解字词句的意思，疏通文意，让学生先整体把握课文。 2、在理解全文的根底上，掌握局部实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 3、抓住
公输的教学教案设计
公输的教学教案设计 第一课时 〖学习目标〗 1、结合注释及工具书，理解字词句的意思，疏通文意，让学生先整体把握课文。 2、在理解全文的根底上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法
公输的教学教案设计
公输的教学教案设计 第一课时 〖学习目标〗 1、结合注释及工具书，理解字词句的意思，疏通文意，让学生先整体把握课文。 2、在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的
