公输教学设计_11

《公输》教学设计 【重点、难点】 1、重点： 积累部分实词、虚词及特殊文言句式的用法。 2、难点： ⑴ 文章高超的劝说艺术; ⑵ 墨子的反侵略主张。

九年级《公输》教学设计与教学反思

九年级《公输》教学设计与教学反思　　　　九年级《公输》教学设计与教学反思　　【教学目标】　　1.欣赏墨子的论辩艺术　　2．通过对话了解人物的主要性格特点　　教学重点：　　1.通过对话

《公输》教学设计罗志群

《公输》教学设计罗志群《公输》教学设计1教学目标：1、.以墨子劝阻楚攻宋的三个步骤进一步体会墨子高超的劝说艺术2、揣摩人物语言，感知人物形象。3、认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为

公输教学设计_13

《公输》教学设计 ​【说明】 这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以"非攻'的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中，墨子引用

公输的教学设计欣赏

公输的教学设计欣赏 　　春秋战国时期，；学派林立，出现了百家争鸣的盛况。其中有影响的是墨、儒、道、法四大家。他们纷纷著书立说，发表自己的见解。其中有一个人主张兼爱、非攻，希望人们互助互爱，反对不义战争

《公输》精彩教学设计

《公输》精彩教学设计 　　导入新课 　　上节课我们分析了第一局部，墨子见到公输盘的第一句话是绕了一个大圈子，用假设法请求他帮助自己杀人，从反面刺激公输盘，使他陷入自相矛盾中，公输盘表示“不悦”时墨子又

《公输》教学设计精华

《公输》教学设计精华 《公输》教学设计 篇1　　【教学目标】　　１、知识与能力：　　⑴积累文言文常用的实词，虚词，把握疑问句、反问句的句式特征。　　⑵了解墨子及其非攻主张。目标　　⑶体会墨子高超的劝说

语文教学设计 公输

语文教学设计 公输 　　这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的。墨子不仅以非攻的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中，墨子引用了丰富的材料、通俗生动的故事

公输教学设计1_2

《公输》教学设计1 一、导入 课文 可由杜甫的《兵车行》或第一、二次世界大战的巨大损失，引出当今世界的两大主题：和平与发展。从和平中联系黑子的"非攻'思想，引出课题。 二、介绍、

《公输》教学设计参考

《公输》教学设计参考 　　《公输》选自《墨子·非攻》，是《墨子》中最有文采和文学趣味的一篇。课文记述了墨子制止楚国攻宋的故事，详细表达了墨子同公输盘、楚王作斗争的经过。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对

《公输》教案教学设计

《公输》教案教学设计 　　 　　教学目标： 　　 　　1、体会文章高超的劝说艺术。 　　 　　2、理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 　　 　　3、能背诵课文重点段落。 　　 　　教学设想： 　　

课文公输教学设计范文

课文公输教学设计范文 课文公输教学设计范文 　　这篇文章记述了墨子制止楚国攻来的故事。墨子不仅以“非攻”的主张说服了对方，而且以实际的守御力量制服了对方，终于迫使楚王取消了这次侵略行动。在论辩中，墨子