腾讯文库搜索-关于兼爱作文900字
关于兼爱作文900字
关于兼爱作文900字 墨家学说,兼爱。 这话从两千年前说起,然后随着秦的“以法为师”以及汉的“独尊儒术”烟消云散。法家思想维护了统治者的人性,儒家学说兼顾了天下人的人性,而墨家,摈弃了人性。
关于兼爱学生作文
关于兼爱学生作文 墨家学说,兼爱。 这话从两千年前说起,然后随着秦的以法为师以及汉的独尊儒术烟消云散。法家思想维护了统治者的人性,儒家学说兼顾了天下人的人性,而墨家,摈弃了人性。 墨家是败在
关于兼爱学生作文
关于兼爱学生作文 墨家学说,兼爱。 这话从两千年前说起,然后随着秦的以法为师以及汉的独尊儒术烟消云散。法家思想维护了 __的人性,儒家学说兼顾了天下人的人性,而墨家,摈弃了人性。
兼爱高中作文范文
兼爱高中作文范文 兼爱高中作文 在日常学习、工作和生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才标准吗?以下是提供的
【特级教师课堂】《兼爱》(教学设计)高中语文选择性必修上册同步教学 (统编新版)-教案课件-部编高中语文选择性必修上册
教案【特级教师课堂】《兼爱》(教学设计)高中语文选择性必修上册同步教学(统编新版)-教案课件-部编高中语文选择性必修上册一、引言1.1设计意图1.1.1通过引言部分,激发学生的兴趣,引发对《兼爱》这
《兼爱》教案统编版高中语文选择性必修上册
教案《兼爱》教案统编版高中语文选择性必修上册一、引言1.1教学背景分析《兼爱》的文学地位和影响力介绍《兼爱》在统编版高中语文选择性必修上册中的位置和重要性强调通过学习《兼爱》培养学生对文学和哲学的思
统编版高中语文选择性必修(上)《兼爱》课公开课获奖教案教学设计
教案统编版高中语文选择性必修(上)《兼爱》优质课公开课获奖教案教学设计一、引言1.1设计意图:通过引入《兼爱》这篇文章,让学生了解并思考兼爱的概念及其在现实生活中的意义。1.1.1细节说明:通过展示
高考作文模拟写作:兼爱(附写作指导及范文展示3篇)
高考作文模拟写作:兼爱作文题目阅读下面的材料,根据要求写作。材料一巫马子谓子墨子曰:“我与子异,我不能兼爱。我爱邹人于越人,爱鲁人 于邹人,爱我乡人于鲁人,爱我家人于乡人,爱我亲于我家人,爱我身于吾亲
兼爱(人教版高二选修) 教案教学设计
兼爱(人教版高二选修) 教案教学设计 兼爱(人教版高二选修) 教案教学设计 教学目标 1、认知目标 积累文中所涉及的典型实词、虚词和句式知识。 2技能目标 能够运用所学的实词、虚词及句式方面的知识,去
第二单元“兼爱”作文导写课件高二语文作文写法讲解训练
第二单元 “兼爱〞作文导写 一、作文题目 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一巫马子谓子墨子曰:“我与子异,我不能兼爱。我爱邹人于越人,爱鲁人于邹人,爱我乡人于鲁人,爱我家人于乡人,爱我亲于我家人,
兼爱--翻译——部编版--高二学生作文
圣人是以治理天下为职业的人,必须知道混乱从哪里产生,才能对它进行治理。如果不知道混乱从哪里产生,就不能进行治理。这就好像医生给人治病一样,必须知道疾病产生的根源,才能进行医治。如果不知道疾病产生的根源
高二语文兼爱
- 兼 爱 - 《墨子》 - 单元知识归纳与学法 - 一、文学常识 1.作家作品 2.文化现象二、语法知识 1.通