几何概型

教师姓名郭国斌任教班级高二①⑤班执教时间编号06，07 集体备课部分个人备课部分课 题几 何 概 型中心发言人郭国斌备课周次第1周上课

教学设计（几何概型）

教学设计（教案）模板基本信息云安县云安中学几何概型学情分析分析要点：1 .教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析： 主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和

等可能概型和几何概型

- 等可能概型和几何概型 - - 目录 - CONTENCT - 等可能概型的定义和性质几何概型的定义

几何概型公开课

- 第3节　几何概型 - 回忆成诗： - 1、画出直线x-y=5，找出x-y<5的平面区域；2、3、4、用列举法表示集合｛x Z丨-1≤x≤6

几何概型教学设计

《几何概型》教学设计一、教学目的1.体会几何概型的意义。2.理解几何概型的根本特点和古典概型的异同点、会进展简单的几何概型计算。 3。 学生通过自主探究，讨论交流，经历概念产生和开展的过程, 进一步培

几何概型教案

《几何概型》教学案教学目标：了解几何概型的特点，会进行简单的几何概型的运算，会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古典概型还是几何概型。教学重点：几何概型的运算。一、知识梳理1．

古典概型与几何概型)

- 1.3 古典概型与几何概型 1.3.1 排列与组合公式 1. 排列 从n个不同元素中任取r个元素排成一列（考虑元素先后出现次序），称此为一个排列，此种排列的总数为 若r = n，

古典概型与几何概型

- “抛硬币” 、“掷骰子”等随机试验的特征： - 怎样计算等可能概型中事件的概率 - (一) - 古典概型 -

几何概型 教学设计教案

几何概型原来的教学目标：. 了解儿何概型的概念及基本特点；.熟练掌握几何概型的概率公式；.正确判别古典概型与几何概型,会进行简单的几何概率计算.修改后的教学目标：知识目标. 了解几何概型的概念及基本特

几何概型教案

几何概型教案一.教学目标依据高中数学新课程标准的要求、本课教材的特点、学生的实际情况等方针，我认为 这一节课要达到的学习目标可确定为：1 .知识与技能目标了解几何概型的意义，会求简单的几何概型事件与概

《几何概型》教案

《几何概型》教学目标：1、学生初步掌握并运用几何概型解决有关概率问题；2、能够正确区分几何概型及古典概型；3、提高学生判断与选择几何概型的概率公式的能力。教学重点与难点：重点：1、几何概型的特点及其几

几何概型教学设计

几何概型教学设计（一）创设情境—引入新课：本环节我是这样设计的：首先让学生举出一个古典概型的例子，并通过这个例子复习古典概型的知识；在此基础上，我给出一个几何概型的例子让学生对比分析，引入新课。我为什