几何概型PPT课件

- 几 何 概 型 - 回顾古典概型: - 特点: (1)试验中所有可能出现的基本 事件只有有限个.

等可能概型与几何概型

- - §2 等可能概型与几何概型目 录 索 引 - 等可能概型（古典概型） 几何概型 - 第一章 概率论的基本概念

高考数学第一轮复习几何概型

第41讲几何概型要名点梳理1．几何概型设D是一个可度量的区域(例如线段、平面图形、立体图形等)，每个基本事件可以视为从区域D内随机地取一点，区域D内的每一点被取到的机会都一样；随机事件A的发生可以视为

高二上册数学几何概型说课稿

高二上册数学几何概型说课稿大家好!我说课的题目是《几何概型》，内容选自于高中教材新课程人教A版必修3第三章第三节，课时安排为两个课时，本节课内容为第一课时。下面我将从教材分析、教学目标分析、教法与学法

高二数学几何概型

- 几何概型 - 引例 - 假设你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:30—7:30之间把报纸送到你家,你父亲离开家去工作的时间在早上7:0

几何概型(一、11、12)学案

几何概型（一、11、12）学案学习目标1．初步体会几何概型及其基本特点； 2．会运用几何概型的概率计算公式，求简单的几何概型的概率问题； 3．让学生初步学会把一些实际问题化为几何概型；学习重点：初步

几何概型(优质课)

- （1）所有可能出现的基本事件只有有限个(有限性)（2）每个基本事件出现的可能性相等（等可能性） - 我们将具有这两个特点的概率模型称为古典概率模型，简称古典概型.

《3.3.1几何概型》教案

《3.3.1几何概型》教学设计一、教学目标1.知识与技能（1）正确理解几何概型的概念；（2）掌握几何概型的概率公式并能进行简单的计算与应用：P（A）=；（3）会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别

几何概型教学设计

设计人：宋 鹏 飞 2012年2月27日 3. 3.1《几何概型》教学设计教学背景分析本节内容是北师大版高中数学必修3概率一章的最后一节，是对古典概型内容的进一步拓展与延伸。此

几何概型(两课时)

- 3.3.1几何概型 - - - - 假设你家订了一份报纸,送报人可能在早上6:30—7

《几何概型》教学设计

《几何概型》教学设计一、教学目标.体会几何概型的意义。.了解几何概型的基本特点与古典概型的异同点、会进行简单的几何概型计算。3.学生通过自主探究，讨论交流，经历概念产生与发展的过程，进一步培养学生观

几何概型教学设计

设计人：宋 鹏 飞 2011年12月27日 3. 3.1《几何概型》教学设计教学背景分析本节内容是北师大版高中数学必修3概率一章的最后一节，是对古典概型内容的进一步拓展与延伸。