七年级语文咏雪教学设计

张笑天——《咏雪》教学案 [教学目标]知识目标：文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。背诵两篇短文。能力目标：1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。2、发挥想象，学习用比喻

《咏雪》语文课堂实录

《咏雪》语文课堂实录 　　《咏雪》课堂实录 　　课前谈话：（18：44） 　　师：们，早上好！ 　　生：老师，早上好！ 　　师：我们来看看你们和我之间有没有一种默契，好吧？ 　　生：好！ 　　师：请看

咏雪

- 咏雪 - 刘义庆 - - 刘义庆（公元403—444年），南北朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏苏州市）人，袭封临川王

咏雪课后练习

原文：谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。一、文章第一句话

咏雪的诗句古诗

咏雪的诗句古诗 冬天，大雪纷飞。人们好象来到了一个幽雅安静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。松的那芳香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变

《咏雪》教学设计

《咏雪》教学设计[教学目标]知识目标：文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。背诵两篇短文。能力目标：1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。2、发挥想象，学习用比喻的修辞方法

桥林中学初一《咏雪》《陈太丘与友期》练习卷

第五单元文言文练习卷姓名 得分 咏 雪谢太傅寒雪日内集（ ），与儿女（ ）讲论文义（

《咏雪》教案设计fan

教案《咏雪》教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入诗歌《咏雪》，激发学生的兴趣，引导学生进入诗歌的世界。1.2教学方法：采用问题驱动法，引导学生主动探索诗歌的意义。1.3教学工具：多媒体课件、诗歌

咏雪作文550字

咏雪作文550字 飞雪 点点珠屑轻轻地笼罩人间，如白烟洁雾织成的轻盈丝纱。飘飘然若九天飞花，莹莹然如通灵宝玉。天地间晶莹剔透得如同漫步天河的梦境，流星飘飞，眼前一片明亮。置于其中，则如飞入九天

2024年《咏雪》说课稿

2024年《咏雪》说课稿 2024年《咏雪》说课稿1　　教材分析：　　《咏雪》选自《世说新语?言语》，__讲的是谢家子弟咏雪一事的始末。《世说新语》文笔简洁明快，语言含蓄隽永，__只有70多字，却鲜明

世说新语之咏雪说课稿资料

《世说新语二则——咏雪》说课稿 七年级 孙志勇各位评委老师： 你们好！我今天要说的是《世说新语二则——咏雪》，我的说课分为如

咏雪的诗句有哪些

咏雪的诗句有哪些 　　雪是大量白色不透亮冰晶(雪晶)和其聚合物(雪团)组成的降水，由大气中的水蒸气干脆凝华或水滴干脆凝固而成，也是水在固态下存在的一种形式。下面就是我给大家带来的咏雪的诗句有哪些，希