2021《东南西北》优秀教学反思

《东南西北》优秀教学反思 《东南西北》优秀教学反思 　　“东南西北”这一课是北师大版实验教材小学数学第三册的内容，是“方向与位置”这一单元的第一课时。这部分内容是建立在学生已经会用上下、前后、左右等词

认识东南西北教学反思

认识东南西北教学反思 　　认识东南西北教学反思篇一　　本节课是本单元《位置与方向》第一课时的教学内容。本节课的教学内容是让学生认识现实生活中的东、南、西、北四个方向。这个内容对于学生来说有点困难，虽然

认识东南西北的教学反思

认识东南西北的教学反思 认识东南西北的教学反思1　　本节课的教学内容是认识现实生活中的东、南、西、北四个方向，认识东南西北及地图方向的教学反思。学生在日常生活中已经接触过东、南、西、北四个方向，但这些

北师大版小学二年级上册《东南西北》教学设计

北师大版小学二年级上册？东南西北?教学设计教学目标：.知识目标：结合具体情境给定一个方向〔东、南、西或北），能识别其 余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的位置。.能力目标：借助识别方向的活动，进

小学数学二年级上册教案东南西北教学设计

小学数学二年级上册教案——《东南西北》教学设计 教学内容 《义务教育课程标准实验教科书 数学》（北师大版）二年级上册第58、59页。 教材与学情分析 东南西北是二年级上册

小学三年级数学《认识东南西北》教学反思

小学三年级数学《认识东南西北》教学反思 小学三年级数学《认识东南西北》教学反思 　　三年级下学期的第一单元是《方向与位置》，这是“图形与几何”的范畴，需要孩子有很强的空间意识并且要有足够的生活经历进展

《认识东南西北》教学反思

《认识东南西北》教学反思 东南西北这四个方位词，以前初中地理时曾经学过，现在竟然出现在小学三年级就出现这内容了，看来教育改革的步伐还是迈出了一大步。 这是粤教版三年级第一单元的内容，教学目标很

认识东南西北及地图方向的教学反思

认识东南西北及地图方向的教学反思 认识东南西北及地图方向的教学反思 认识东南西北及地图方向的教学反思 本节课的.教学内容是认识现实生活中的东、南、西、北四个方向。学生在日常生活中已经接触过东、南、西、

认识东南西北教学反思

认识东南西北教学反思 　　 　　上课伊始，我问孩子：“你知道哪些表示方向的词？” 　　 　　“东、西、南、北、东北、西北、东南、西南”孩子们七嘴八舌的说着。“老师，我还知道东南西北是按顺时针方向来数的

《认识东南西北》教学反思

《认识东南西北》教学反思教学反思：《认识东南西北》在本次课程中，我选择了《认识东南西北》这个主题进行教学。通过教学目标的设定，我希望能够帮助学生们认识和理解东南西北的概念，并能够在实际生活中运用。在教

东南西北的教学反思

东南西北的教学反思 东南西北的教学反思 　　这节课的教学，从很多方面表达了新课程的理念，尊重材料而不拘泥于材料，重视知识的获得过程，提供了大量实践活动供学生体验和理解本课的知识，关注孩子在数学学习活动

《认识东南西北》教学反思范文

《认识东南西北》教学反思范文 《认识东南西北》教学反思范文 　　本节课的一开场，我提问了关于左右方向的问题，接着我从孩子们的生活入手，通过“早晨的太阳从哪个方向升起？”这个小问题将孩子们的注意力集中起