我爱故乡的杨梅第二课时教学方案

我爱故乡的杨梅第二课时教学方案 我爱故乡的杨梅(第二课时) 教学目标 1、了解杨梅的特点，能说段落大意。 2、能有感情地朗读课文，尝试背诵第二自然段。

《我爱故乡的杨梅》教学设计之四

《我爱故乡的杨梅》教学设计之四 　　学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵课文第二自然段。2、了解杨梅树和杨梅果的可爱，体会作者热爱故乡的思想感情。3、拓展阅读，用学文中积累的语言练习说话。教学重点：

三年级我爱故乡的杨梅教学设计

三年级《我爱故乡的杨梅》教学设计  一、教材分析： 这篇课文描述了故乡的杨梅的美丽和杨梅果的形状、颜色、味道，突出了杨梅果的可爱，表达了热爱故乡的思想感情。 课文篇幅短小

我爱故乡的杨梅语文教案

我爱故乡的杨梅语文教案 　　 　　教学目标： 　　 　　1.学会本课13个生字，能正确读写下列词语：细雨如丝、贪婪、吮吸、伸展、狭长、端午节、桂圆、触到、细 　　 　　腻、汁水、甜津津、豆腐、虽然、酸

2019-2020年三年级语文下册 我爱故乡的杨梅 2教学反思 人教版

2019-2020年三年级语文下册 我爱故乡的杨梅 2教学反思 人教版《我爱故乡的杨梅》这篇课文形貌了故乡杨梅树的俏丽和杨梅果的可爱，表达了作者热爱故乡的头脑情绪。课文篇幅短小，条理明确。作者按杨梅的

《我爱故乡的杨梅》的教学教案

教案《我爱故乡的杨梅》的教学教案一、引言1.1设计意图：《我爱故乡的杨梅》是一篇描绘故乡风土人情的文章，通过学习这篇文章，让学生了解作者对故乡的热爱之情，培养学生的乡土情怀。1.1.1教学内容：通过

描写杨梅的作文600字高中杨梅作作文五篇精选

描写杨梅的作文600字高中杨梅作作文五篇精选 　　杨梅仿佛水果中的小恶魔，我有一次吃杨梅，吃多了，发觉牙齿又酸又软，豆腐也咬不动了，我才知道杨梅熟透了，酸味是有的，因为它太甜，吃起来就不酸了。吃饱了杨

《我爱故乡的杨梅》教学设计之一

《我爱故乡的杨梅》教学设计之一 　　教学要求：1、了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。2、在理解课文内容的基础上，了解作者是怎样围绕可爱这个意思，把内容写具体的。3、学会本课的生字新词。4、有感

小学二年级语文《我爱故乡的杨梅》教案模板

小学二年级语文《我爱故乡的杨梅》教案模板 小学二年级语文《我爱故乡的杨梅》教案模板一　　教学要求：　　知识点：学会本课生字新词，了解杨梅的特点。 训练点：学习作者的观察方法和写作方法。　　教育点：体会

人教版九年级我爱故乡的杨梅观察指导式教案设计

《我爱故乡的杨梅》观察指导式教案设计 《我爱故乡的杨梅》观察指导式教案设计《我爱故乡的杨梅》是一篇习作例文。“习作例文”具有指导阅读和写作的双重任务。教学本课应该紧紧围绕“怎样观察事物”的单元重点训练

描写温州的作文5篇

描写温州的作文5篇　　温州，简称“瓯”，是个山川秀美，物产丰富，民风古朴的城市，其建城历史更是久达2000余年。下面是小编为大家收集整理的描写温州的作文5篇，欢迎大家阅读。　　描写温州的作文1　　我

小学三年级语文教案-《我爱故乡的杨梅》教学设计之一

小学三年级语文教案——《我爱故乡的杨梅》教学设计之一教学要求：1、了解故乡杨梅的可爱，受到热爱家乡的教育。2、在理解课文内容的基础上，了解作者是怎样围绕可爱这个意思，把内容写具体的。3、学会本课的生字