关于约分的教学设计方案

关于约分的教学设计方案 关于约分的教学设计方案 　　导学策略 　　（教学思路） 　　教学过程 　　1.口答：什么是公因数？什么是最大公因数？ 　　2.写出28和42的公因数，并指出它们的最大公因数。

关于约分的教学设计方案

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小学数学约分教学设计方案

小学数学约分教学设计方案 　　 　　约分是分式约分，把一个分数的分子、分母同时除以公因数，分数的值不变，这个过程叫约分，约分的依据：分数的基本性质．下面是为你带来的小学数学约分教学设计方案，欢迎阅读。

小学数学约分教学设计方案

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小学数学约分教学设计方案

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小学数学约分教学设计方案

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通分约分专项练习30大题(有答案)

通分约分专项练习30题（有答案）　把下面的分数化成分母是36，而大小不变的分数． = = = =

教学约分与最大公因数的教案设计方案

尊敬的老师：在教学中，我们常常需要教授学生约分和最大公因数的概念及相关操作。这是数学学习中的基础知识，也是后续学习更高深数学知识的必要前置知识。为了更好的帮助学生掌握这些知识，本次教学设计方案将围绕约

约分教学设计

约分教学设计 邢晓岩教学目标：1、经历知识的形成过程，理解约分的含义。 2、探索并掌握约分的方法，能正确地进行约分。 3、经历观

约分教学设计范文

约分教学设计范文 　　拟定教学设计，其目的是为了提高教学效率和教学质量。那么，下面是给大家收集的约分教学设计，内容仅供参考。 　　1．使学生认识约分和最简分数的意义，理解和掌握约分的方法。 　　2．培

分数乘法中的约分教学设计

第三课时 分数乘法中的约分 一、教学内容六年级数学上册教材第5页例4。二、教学目标1、掌握分数乘法计算过程中的约分方法，能正确

约分公开课教学设计

约分公开课教学设计 　　一、教学目标。 　　1．知识目标：理解和掌握约分的含义和方法，掌握最简分数的特征。 　　2．能力目标：很快找出分子和分母的公因数进展约分。 　　3．情感目标：培养学生应用所学知