诵读《乡愁》教案

教案诵读《乡愁》教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过诵读《乡愁》，让学生感受诗歌的韵律美，培养他们对古典诗词的兴趣。1.1.2通过对《乡愁》的分析，引导学生理解诗歌背后的文化内涵，增强他们的文化

初中语文乡愁教案优秀范文

初中语文乡愁教案优秀范文　　 《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。诗中通过“小时候” “长大后” “后来啊” “而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽

《乡愁》优秀教案

10 《乡愁》教案第一课时导入，板题，示标 5分钟 乡愁是许多文学作品共同的主题，古今中外的诗词里都提到关于“愁”的话题 :白发三千丈，缘愁似个长问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。剪不断，理还乱

《乡愁》的优秀教案

教案《乡愁》的优秀教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《乡愁》这首诗，激发学生对故乡的思念之情，培养他们对文学作品的欣赏能力。1.1.2引导学生了解诗人余光中的背景，为后续的学习打下基础。1

初中语文乡愁教案优秀范文

初中语文乡愁教案优秀范文 《乡愁》是现代诗人余光中于1972年创作的一首现代诗歌。诗中通过“小时候” “长大后” “后来啊” “而现在”这几个时序语贯串全诗，借邮票、船票、坟墓、海峡这些实物，把抽

课文《诗两首我爱这土地乡愁》教案

课文《诗两首我爱这土地乡愁》教案 　　 　　教学目标 　　 　　1．熟读并背诵，把握诗歌的内在旋律与和谐节奏。 　　 　　2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。 　　 　　3.品味诗歌富有表现力的语言。

《乡愁》课文教学分析

《乡愁》课文教学分析 　　《》把情绪浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 　　《乡愁》是苏教版九年级上册第四单元的一首《课程标准》中要求“欣赏作品，能设身处地地体验

乡愁说课教案

乡愁说课教案《乡愁》以感情为线索，以大体相同的诗句和格式，反复咏叹，使情感逐层加深。下面是yjbys小编和大家分享的乡愁说课教案，更多内容请关注文学网名著阅读栏目。教材分析《乡愁》以独创的意象，精巧的

乡愁语文教案

教案乡愁语文教案一、引言1.1设计意图：通过引入诗歌，激发学生对乡愁主题的兴趣。1.1.1细节说明：选择一首与乡愁相关的诗歌，如《登鹳雀楼》，作为导入材料。1.1.2细节说明：让学生朗读诗歌，感受其

乡愁教案3篇

乡愁教案3篇乡愁是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句，下面由五小编为大家收集了乡愁教案，希望大家能喜欢。乡愁教案一学习目标1了解家园

乡愁

乡愁 乡愁是什么？是一滴滴悲伤的泪水？一声声牵挂的叹息？还是一首首动听优美的歌？我想，乡愁肯定会是那泪水和叹息 乡愁像什么？像一条条蹦腾东流的河水，一去不返？

关于乡愁的教案设计

关于乡愁的教案设计 　　 　　乡愁（教案） 　　 　　教材分析： 　　 　　台湾作家余光中作为一个离开大陆三十的多年的诗人，他的《乡愁》以独特的视角，用平实的语言，满含深情地表达了作者企盼祖国统一，亲