2019-2020年高中生物第4章生物科学与环境保护4.3关注生物资源的合理利用教案新人教版选修

2019-2020年高中生物第4章生物科学与环境保护4.3关注生物资源的合理利用教案新人教版选修【教学目标】知识与能力方面：1.列举生物资源面临的危机及其原因。2.关注生物资源的合理利用。3.模拟对某

高中生物 第4章 生物科学与环境保护 4.3 关注生物资源的合理利用测试 新人教版选修2

第3节 关注生物资源的合理利用【基础夯实】1、下列哪个时间,中国修订《中华人民共和国森林法》：( )A.1990.5B.1991.5C.1998.4D.1998.52. 为了保护和合理利

高中生物 第4章 生物科学与环境保护 4.3 关注生物资源的合理利用素材 新人教版选修2

第3节 关注生物资源的合理利用1.什么是资源？狭义的资源指自然资源：在一 定时间、地点条件下能够产生经济价值的、以提高人类当前和将来福利的自然因素和条件的总称（联合国环境规划署定义）。例如，森林资源、

保护生态环境的生物资源合理利用教案

本篇文章旨在讨论保护生态环境的生物资源合理利用教案。如今，全球性的环境问题已经越来越严重，各种不当的人为活动使得生态环境的状况日益恶化。如果我们不采取有效的措施去保护我们的生态环境，那么这个问题只会变

科学生物资源及其合理利用

- 生物资源及其合理利用 - 食用生物资源 - 分类： - 食用植物和食用动物两类 -

华师大版科学七上《生物资源及其合理利用》

生物资源及其合理利用生物是人类的重要资源。人类应该在保护生物多样性的前提下合理利用生物资源。学习目标：认识人类应在保护生物多样性的前提下，合理利用生物资源。学习内容：食用生物资源1、食用生物资源直接或

高中生物 第二单元 生物科学与环境保护 第二章 生物资源的可持续利用 2.2.1 生物资源及其特性（1）素材 中图版选修2

生物资源及其特性——生物资源　　生物资源:它是自然资源的有机组成部分，是指生物圈中，对人类具有一定价值的动物，植物，微生物以及它们所组成的生物群落。　　在目前的社会经济技术条件下人类可以利用与可能利用

高中生物 第四章 第3节 关注生物资源的合理应用 第4节 倡导绿色消费导学案 新人教版选修2

2015-2016学年高中生物 第四章 第3节 关注生物资源的合理应用 第4节 倡导绿色消费导学案 新人教版选修2核心解读1.生物资源是可以更新的，又是会枯竭的资源生物具有生长、繁殖的功能，能够不断地

《8 保护生物资源》课件1

- 8 保护生物资源 - 粤教版科学六年级下册 - 鞭晌十指强坠骂鳖棘符负浊攻走涪众畴何脾犹栖笋仕贵宛窝尸拈食观豆闭《8 保护生物资源》课件1《8 保护生物

2019-2020年高中生物 第三章 第3节生物资源的合理利用知能演练轻巧夺冠课件 北师大版选修2

2019-2020年高中生物 第三章 第3节生物资源的合理利用知能演练轻巧夺冠课件 北师大版选修2[A卷]eq \a\vs4\al(1.)杂交水稻之父袁隆平成功的关键是在野生稻中发现了雄性不育株，这体

广东特色生物资源ppt2完整公开课获奖课件

- 广东省特色生物资源 - 广东省光、热、水资源丰富，四季常青，动植物种类繁多。全省共有野生维管束植物280科、1645属、7055种，分别占全国总数76.9%、51.7%和26

细胞工程单元测试2-蚌埠一中生物资源网生物资源首页

专题1、2综合测试一、选择题1．人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗菌素抗性基因，该抗性基因主要作用是（ ） A．提高受体细胞在自然环境中的耐药性 B．有利于对目的基因是否导入进行检测 C．加