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关雎教学设计_3
《关雎》教学设计 【知识目标】 1、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3、反复朗读，直至成诵。
关雎教学设计_1
《关雎》教学设计 【知识目标】 １、了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 ２、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 ３、反复朗读，直至成诵。
《关雎》教学设计
《关雎》教学设计蒋南杰教学目标1、引导学生反复诵读诗歌，感知诗歌大意，把握全诗主旨。2、让学生初步了解“赋”“比”“兴”的手法。3、引导学生正确认识古代劳动人民对美好爱情的追求和向往。教学重点：1、自
《关雎》教案教学设计
教案《关雎》教案教学设计一、引言1.1背景介绍1.1.1《关雎》是《诗经》中的一首古诗，是中国古代文学的经典之作。1.1.2这首诗描绘了一个男子对心上人的思念和追求，表达了真挚的爱情情感。1.1.3
《关雎》教学设计
总第 课时 课型：新授课 时间：10月20日 第 周关雎教学目的： 理解所表现的青年男子对美丽善良女子的热烈追求和青年男女真挚美好的爱情生活； 了解作品所运用的反复和赋、
关雎教学设计_2
《关雎》教学设计 【教材分析】 本诗是《诗经》的首篇，运用"比兴'和反复咏叹的手法表达思想感情，给人留下广阔的想象空间。本诗还注重音韵和谐，是训练朗读的好材料。 【教学目标】
关雎的教学设计参考
关雎的教学设计参考 1、了解《诗经》的根本知识及其在中国文学史上的地位。 2、把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 3、反复朗读，直至成诵。 1、在熟读成诵的根底上，培养
听课《关雎》教学设计
24 《诗经》两首之《蒹葭》教学目标 知识目标 1．了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位，把握《诗经》赋比兴的艺术表现手法和章法的节奏特点。 2． 真确朗读，注意节奏和字
《关雎》教学设计
《关雎》教学设计 《关雎》出自《诗经·国风·周南》，是《诗经》的首篇，它是反映一个青年对一位容貌美丽姑娘的爱慕和追求，写他求而不得的痛苦和想象求而得之的喜悦。下面是的《关雎》教学设计，大家一起来看
关雎教学教案设计
关雎教学教案设计 (课前播放歌曲《关雎》，营造一种浓浓的诗意气氛。) 师：今天我给同学们带来一幅画，请同学们先欣赏欣赏(屏显画面)：一对呱呱鸣叫的水鸟欢乐地嬉戏 在青河洲，长长短短的碧绿水
关雎教学教案设计
关雎教学教案设计 (课前播放歌曲《关雎》，营造一种浓浓的诗意氛围。) 师：今天我给同学们带来一幅画，请同学们先欣赏欣赏(屏显画面)：一对呱呱鸣叫的水鸟欢乐地嬉戏 在青河洲
《关雎》教学设计
《关雎》教学设计 《关雎》教学设计1 一、教学目的及要求： 1．了解有关《诗经》的基本知识。 2．理解这首诗的主题。 3．了解诗中运用的反复和赋、比、兴等创作手法。 4．要求学生反复诵读，背
