腾讯文库搜索-具有趣味性的加减教案设计
三年级三位数加减混合竖式计算
1779+116-338=1460+101-263=2522+156-2=2235-595+425=3192-425+365=3205+765-429=4325-965+645=4484-262+36
整式的加减复习课教案设计
《整式的加减》复习课教案设计教学目标:⑴ 知识目标:理解掌握单项式、多项式及其次数、系数、整式等概念,弄清它们之间的区别和联系;理解同类项的概念,掌握合并同类项的方法,掌握去括号时符号的变化规律,能正
幼儿园大班数学课件-5以内数的加减
- - 思 明 幼 儿 园贯彻落实《3--6岁儿童学习与发展指南》领域活动研讨交流 - - 5
七年级数学上册2.6有理数的加减混合运算测试题含解析新版北师大版
有理数的加减混合运算测试题时间:60分钟 总分: 100题号一二三四总分得分一、选择题(本大题共10小题,共30.0分)计算的结果是 A. 2 B. C. 4 D. 下列说法中,正确的个数有
数学试卷七年级2.2整式的加减练习题及答案
七年级上册第2.2整式的加减一、选择题(每小题3分,共24分)1、下列各组中,不是同类项的是( )A、 B、 C、 D、2、若七个连续整数中间的一个数为n,则这七个数的和为( )A
数学七年级上册-第2章-整式的加减-单元检测测试题含答案解析
第二章 整式的加减 全章综合检测题1. 一个两位数,十位数字是x,个位数字是y,如果把它们的位置交换,得到的数是( ) A.y+x B.yx C.10y+x D.10x+
最新人教版小学一年级上册数学加减混合教案教学设计
最新人教版小学一年级上册数学《加减混合》教案教学设计 5 加减混合上课解决方案教案设计设计说明本节课是在学生学习了连加、连减的基础上进行教学的。教材安排了两道例题。根据小学生年龄小、活泼好
四年级上册数学简便计算(加减)
简便计算(加减1)班级:___________姓名:_______________67+(25+33)+75 415-74-26 362-89-162 145+81+55+119 7+53+216
《整式的加减》单元复习 教学设计
附件:教学设计方案模版教学设计方案课程《整式的加减》单元复习课程标准1、理解单项式、多项式、整式等概念,弄清它们之间的区别与联系2、理解同类项概念,掌握合并同类项的方法,掌握去括号时符号的 变化规律,
七年级数学整式加减易错题选
七年级数学《整式加减》易错题选 例1 下列说法正确的是( ) A. 的指数是0 B. 没有系数 C. -3是一次单项式 D. -3是单项式 分析:正确答案应选
一年级上册《加减混合运算》PPT课件
- 数 学 - 一年级 上册 - 义务教育课程标准实验教科书 - 主讲教师:马连
初一数学有理数加减混合运算教案
有理数加减混合运算【教学目标】使学生理解有理数的加减法可以互相转化,并了解代数和概念;使学生熟练地进行有理数的加减混合运算;培养学生的运算能力.【内容简析】本节主要是在有理数加法,减法的基础上探讨有理