《养花》语文教案

《养花》语文教案 《养花》语文教案 　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写教案，编写教案助于积累教学经历，不断提高教学质量。快来参考教案是怎么写的吧！以下是收集的《养花》语文教案，欢送大家分享。

《养花》教案的范文

《养花》教案的范文 　　1、理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美妙，培养热爱生活的感情。 　　2、学会生字新词，会用“置之不理”造句。 　　3、完成课后练笔。 　　4、有感情朗读

小学五年级语文养花教案

小学五年级语文养花教案 小学五年级语文养花教案 　　1、学会7个生字，能正确读写以下词语：工夫、置之不理、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。 　　2、有感情地朗读课文，使

《养花》教案精选

《养花》教案精选 　　 　　一、教材分析： 　　 　　《养花》是老舍先生1956年给报刊写的一篇散文，刊载在1956年12月12日的《文艺报》上。通过写养花的过程，表达了养花的乐趣：有喜有忧，有笑有泪

小学一年级语文教案-《养花》教案

小学一年级语文教案——《养花》教案《养花》教学实录与评析一、在活动实践中理解师：同学们，上节课我们初步自学了课文，并且分别以老舍先生和记者先生及观众朋友的身份准备了一期《艺术与人生》的现场节目，大家准

语文《养花》 教案设计

语文《养花》 教案设计 教学要求 1、理解课文内容；体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。 2、解作者是怎样把养花的乐趣写具体的。

《语文教案－养花》

《语文教案－养花》 　　花（Flower ['flau]；复数：Flowers），是用来欣赏的植物的统称，具有繁殖功能的短枝，有许多种类。下面是为你带来的《语文教案－养花》 ，欢迎阅读。 　　《养花》

六年级语文教案-养花3

六年级语文教案——养花3 　　第3题时　　（一）教学目标　　1．体会老舍爱花爱生活的情感，进一步了解养花的乐趣。　　2．进行背诵方法的交流指导，背诵课文最后4个自然段。　　（二）教学过程　　1．复

养花教案教学设计_2

养花 教案教学设计 李运宏 教案主要内容(包括教学目标、重难点、课前准备等等) 《养花》 课文说明： 本文是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《

养花教案六年级下册

《养花》教学设计【设计理念】　　在教学中，我们经常实施的是“知是行之始，行是知之成”的观点，执这种观点，久而久之会抹煞同学学习的主动性与发明性。为此，本课教学拟将提纲发给同学，让同学自身去经历理解的

小学六年级语文教案-养花

小学六年级语文教案——养花 　　学习目标：1、学会本课的生字新词。2、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。3．理解课文内容，体会作者从养花中得到的乐趣，从而感受生活的美好，培养热爱生活的思想感情。

养花小学五年级语文教案

养花小学五年级语文教案养花小学五年级语文教案　　第一课时　　教学目的：　　1、学会7个生字，能正确读写下列词语：工夫、束之高阁、三年五载、循环、自生自灭、一来二去、门道、昙花、秉烛夜游、见识。