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《再别康桥》优质公开课教学设计、教案
2023-2024学年第一学期教案教研组语文课程名称高一语文授课老师周冠祥章节名称再别康桥授课班级16209、 16210、 16211授课时间本教案课时2上课时2023-2024学年第一学期间第4周
分析《再别康桥》一文的三美的体现-再别康桥 教案
分析?再别康桥?一文的三美的表达:再别康桥 教案诗人闻一多20年代曾提倡现代诗歌的“音乐的美〞“绘画的美〞“建筑的美〞,?再别康桥?一诗,可以说是“三美〞具备,堪称徐志摩诗作中的绝唱再别康桥教案。
再别康桥朗诵配乐
- 徐志摩(1896—1931),浙江海宁人,富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学,毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现
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- 再别康桥徐志摩 - - 导入新课 - “轻轻旳我走了,正如我轻轻旳来。”一首带有淡淡哀愁旳离别诗
最新再别康桥公开课教案设计语文版.doc
最新再别康桥公开课教案设计语文版 导语:“轻轻的我走了,正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。徐志摩,他就这样悄悄地来,又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢?让我们和志
2021年再别康桥的串词 朗诵《再别康桥》串词解说词朗诵词
再别康桥的串词 朗诵《再别康桥》串词解说词朗诵词 朗诵《再别康桥》串词解说词朗诵词 女:《再别康桥》是徐志摩非常有代表性的一首诗,他将惜别之情营造得如诗如画,给人们留下无限的遐思。让我们一同随着徐志摩
谈谈写《再别康桥》教学效果,《再别康桥练习课教案》探讨
最近,关于《再别康桥》的教学效果和练习课教案的探讨引起了许多教育工作者的关注。作为课内学习和课外拓展阅读的佳选之一,《再别康桥》被广泛地应用于中小学生的学习中。那么,关于《再别康桥》在教学中的效果和应
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- 徐 志 摩 - 历任北京大学、清华大学专家,常常刊登诗作,19与胡适等成立新月社,1924年,印度大诗人泰戈尔访华,徐志摩任翻译,后随泰漫游欧洲。年秋,应胡适之邀,到
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- “就我个人说,我眼是康桥教我睁,我求知欲是康桥给我拨动,我自由意识,是康桥给我胚胎。” “康桥灵性全在一条河上;康河,我敢说是全世界最秀丽一条水。”《我所知道康桥》 ——徐志摩
再别康桥评课稿
再别康桥评课稿 篇一:《再别康桥》优质课 说课稿 《再别康桥》说课稿 尊敬各位老师: 大家下午好! 我说课的篇目——《再别康桥》。(课件展示题目)接下来我将从教材分析、教学目
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- 请你回忆有关离别旳古诗句。 - 赛诗会 - 1、劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。——王维《渭城曲》2、莫愁前路无知己,天下谁人不识君。——高