再别康桥教案范文

再别康桥教案范文 　　１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情； 　　２、引导学生体味诗中的意象美； 　　３、当堂背诵全诗。 　　１、诗情的领悟是难点与教学的重点； 　　２、意象

《再别康桥》学习活动单

《再别康桥》学习活动单学习目的:⒈反复诵读，体会诗人所表达的感情；⒉从修辞方法、用词的角度品味优美的语言。（重点)⒊欣赏现代诗的“音乐的美”“绘画的美”“建筑的美”。(难点）学习方法：⒈诵读分析法

公开课教案《再别康桥》学习笔记

公开课精品教案《再别康桥》学习笔记作为一名学生，课堂学习是我们整个学习过程中最为重要的环节之一，无论是在学校或是在家中远程学习，我们都需要认真听讲、做好笔记。而关于英语学习来说，公开课精品教案就是一个

《再别康桥》教案

《再别康桥》教案 《再别康桥》教案 篇1（约1169字）　　一、教学目标　　1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；　　2、引导学生体味诗中的意象美；　　3、当堂背诵全诗。　　

再别康桥1_1

再别康桥1 教学目的 1， 感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2， 学会新诗的鉴赏方法。 A， 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B，

再读徐志摩《再别康桥》赏析

再读徐志摩《再别康桥》赏析诗原文：轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩。那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里

再别康桥-鉴赏

鉴赏《再别康桥》的抒情性 轻轻的我走了,正如我轻轻的来——《再别康桥》这首优美的抒情诗,宛如一曲优雅动听的轻音乐,轻轻飘进我耳畔。 《再别康桥》之所以能够成为中国现代诗歌史上里程碑式的作品,关键在于徐

初三的再别康桥

- - 再别康桥 - 徐志摩文学院02级6班 张杨 - 目录 - 1 作者简介2 写作背

再别康桥课堂教学

再别康桥课堂教学 　　《》以明丽柔和的色调，勾画了一幅秀丽的康桥晚景图，并在其中揉进了自己依依惜别的情愫，创造了绝美而凄迷的意境。 　　1， 感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 　　2

再别康桥范文

再别康桥范文 　　 　　 　　1．能鉴赏“新月派”的建筑美、绘画美、音乐美。 　　2．能理解徐志摩的生平简介，整体把握其诗歌特点。 　　教学设计： 　　1．学情：现代诗歌较之于当代诗歌，思想内容比拟容

再别康桥课文原文及教案

再别康桥课文原文及教案 　　再别康桥课文原文：　　轻轻的我走了，　　正如我轻轻的来;　　我轻轻的招手，　　作别西天的云彩。　　那河畔的金柳，　　是夕阳中的新娘;　　波光里的艳影，　　在我的心头荡漾。　

语文再别康桥教案

语文再别康桥教案 　　１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥深深依恋之情。感受《再别康桥》的情感美、意象美、韵律美。 　　２、指导学生鉴赏诗歌的方法，提高审美情趣。 　　３、体会徐志摩感情