《再别康桥》创新课设计 教案教学设计

教案《再别康桥》创新课设计教案教学设计一、引言1.1设计背景1.1.1引导学生对现代诗歌的兴趣1.1.2提高学生对《再别康桥》这首诗的理解和欣赏能力1.1.3通过创新的教学方式激发学生的创造力和表达

再别康桥教学设计

《再别康桥》教学设计　　　　【教学目的】　　１、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。　　２、学会新诗的鉴赏方法：　　⑴　通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美；　　⑵　通过教

《再别康桥》 教学设计

《再别康桥》 教学设计 《再别康桥》 教学设计 　　1.知识与能力：通过学习，掌握现代诗歌运用意象进展抒情的鉴赏方法，同时品味诗歌的语言美。 　　2.过程与方法：通过反复阅读与合作探究，理解作者蕴含其

再别康桥教学设计教案

第一篇范文：合同编号：[请插入具体合同编号]地址：[甲方详细地址]联系人：[甲方联系人姓名]联系电话：[甲方联系电话]地址：[乙方详细地址]联系人：[乙方联系人姓名]联系电话：[乙方联系电话]鉴于甲

《再别康桥》的教学设计

《再别康桥》的优秀教学设计 　　我们品味《》，最先使人感受到的是中优雅柔美的意境。 　　《再别康桥》是新月派诗人的代表作，也是中国现代新诗史上的名篇。诗歌最大特点是抒情，因此，本人试从诵读教学入手，通

《再别康桥》教学案设计

《再别康桥》教学案设计 　　《》是一首写景的抒，其抒发的情感有三：留恋之情，惜别之情和理想幻灭后的感伤之情。下面是《再别康桥》教学案设计，一起来看看吧。 　　1、 引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味

《再别康桥》的教学设计

《再别康桥》的教学设计 　　1、学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法。 　　2、体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。 　　1、怎样理解这首诗别出心裁、不落俗套的

再别康桥教学设计_4

《再别康桥》教学设计 【教学目的】 1、感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2、学会新诗的鉴赏方法。 【教学重点】 1、诗人独具特色的意象选择。

高三语文再别康桥教学设计

《再别康桥》教学设计教案教学目的：体会诗中健康美好的感情，鉴赏其意象所营造的空灵的意境和清新飘逸的风格。 教学重点：鉴赏其意境美、抒情美、音韵美。 教学时数：两课时 第一课时 教学目的：了解徐志摩的创

再别康桥教学设计_10

《再别康桥》教学设计 【教学目的】 1、了解简历及其创作风格。 2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。 3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象，品味诗歌

《再别康桥》教学设计9

《再别康桥》教学设计9 【教学目的】 1.感悟徐志摩诗歌华美轻巧的语言，整齐的章法，和谐柔美的音韵所散发出的强烈的艺术 感染； 2.体会徐志摩感情方式与个人的体验在其诗歌中的融合。 【教学重点】 体会

李镇西《再别康桥》教学设计

李镇西《再别康桥》教学设计 李镇西《再别康桥》教学设计 　　朱光潜那篇《谈读诗与趣味的培养》的文章大家读过了没有？ 　　有一些要求读的可以在语文自习以及周末来读。这个星期我先不做其他的检测，下周再来。