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《再别康桥》教学反思

《再别康桥》教学反思教学《再别康桥》,虽然经过反复备课,似已胸有成竹,可是面对一个陌生的班级,还是不能灵活地驾驭课堂,有些环节处理上略显急促,学生的主体性没有完全体现,留下了不少遗憾。过于注重课堂的完

《现代诗二首》再别康桥》ppt课件

- 《现代诗二首》再别康桥》ppt课件 - 徐志摩简介《再别康桥》的创作背景《再别康桥》的诗歌赏析《再别康桥》的影响与评价徐志摩的其他作品介绍 -

再别康桥课文原文及教案

再别康桥课文原文及教案   再别康桥课文原文:  轻轻的我走了,  正如我轻轻的来;  我轻轻的招手,  作别西天的云彩。  那河畔的金柳,  是夕阳中的新娘;  波光里的艳影,  在我的心头荡漾。 

《再别康桥》教学课件3

- 再别康桥 - 徐志摩 - - 一、 作者及背景简介 (同学先讲,老师补充) 徐志摩(1896—1931),浙江海宁人。

再别康桥教学设计教案

第一篇范文:合同编号:[请插入具体合同编号]地址:[甲方详细地址]联系人:[甲方联系人姓名]联系电话:[甲方联系电话]地址:[乙方详细地址]联系人:[乙方联系人姓名]联系电话:[乙方联系电话]鉴于甲

再别康桥教案及课件

再别康桥教案及课件 教学目标: 1.知识与技能目标:了解诗歌的三美把握作者蕴含在诗歌中的情感 2.过程与方法目标:学生诵读感受诗歌三美教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感

再别康桥获奖教案

教案再别康桥获奖教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《再别康桥》是现代诗人徐志摩于1928年创作的一首脍炙人口的诗篇。1.1.2该诗是徐志摩在剑桥大学留学期间所写,表达了他对康桥的留恋和对爱情的理解

再别康桥朗诵配乐

- 徐志摩(1896—1931),浙江海宁人,富商家庭。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学,毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现

《再别康桥》教学课件

- - 《再别康桥》教学课件 - 本课件旨在通过多维度的分析和阅读导引,帮助学生深入理解李白先生的《再别康桥》,欢迎您加入这场文学之旅!

关于再别康桥教案

教案关于《再别康桥》教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《再别康桥》是现代诗人徐志摩于1928年创作的一首脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作之一。1.1.2徐志摩,中国现代诗人,散文家,著名的新月

《再别康桥》教案教学设计

《再别康桥》 教案教学设计教学目标: 1.知识与技能目标:了解诗歌的三美,把握作者蕴含在诗歌中的情感。 2.过程与方法目标:学生诵读感受诗歌三美。教师指导学生讨论诗歌意象蕴含的情感。 3.能力培

再别康桥朗诵教案

教案再别康桥朗诵教案一、引言1.1背景介绍:1.1.1《再别康桥》是现代诗人徐志摩于1928年创作的一首脍炙人口的诗篇,被誉为新诗中的经典。1.1.2该诗以离别康桥为主题,表达了诗人对母校的眷恋和对