《再别康桥》教学教案

《再别康桥》教学教案 　　胡适《追悼志摩》 　　悄悄的我走了， 　　正如我悄悄的来； 　　我挥一挥衣袖， 　　不带走一片云彩。 　　（《再别康桥》） 　　志摩这一回真走了！①可不是悄悄的走。在那淋漓的

再别康桥高一语文教案

再别康桥高一语文教案 　　“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少文人学者的心。，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人志摩是怎样一个人呢？让我们和志摩一起《》，走进诗人内

再别康桥教案15篇

再别康桥教案15篇 再别康桥教案1　　（一）教学目标：　　l、知识与能力：了解新 文人诗内涵，学会新诗的鉴赏方法。　　2、过程与方法：诵读法，讨论鉴赏法。学会欣赏诗歌的音乐美，进而学会从诗歌的形式、

再别康桥优秀教案

《再别康桥》教学设计【教学目标】 1、知识与技能：（1）通过对文本的解读和对意象的分析，体会诗歌的意境美。（2）体会诗中所体现出了的三美主张。 2、过程与方法： （1）通过使学生寻找意象从而体会

再别康桥教师教案

再别康桥教师教案 　　 　　教学目的 　　 　　1．感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 　　 　　2．学会新诗的鉴赏方法。 　　 　　A．通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 　　

再别康桥教案初中

再别康桥教案初中 　　 　　教学目标： 　　 　　1.基础知识目标：了解新文人诗内涵。 　　 　　2.思想教育目标：志摩感情方式与个人的体验。 　　 　　3.能力培养目标：新诗的欣赏方法。 　　 　　

再别康桥7

- 高中语文第三册第一单元 诗歌 - 主讲：江苏省丰县中学 杨 涛 - 制作：江苏省丰县中学 刘 群 - 徐志

语文《再别康桥》教案

语文《再别康桥》教案 　　古人云：黯然销魂者唯别而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出阳关无故人”的无奈，又有“天下谁人不识君”的豪迈；既有“相见时难别亦难”的苦涩，也有“海内存知己，天涯假设比邻”的

再别康桥教案精选

再别康桥教案精选 《再别康桥》就是一幅美丽的无形画，诗的每一节都可以称得上是一幅迷人的图画。 【教学目标】 1.指导学生在反复朗读的基础上，着重分析意象以及意象的组合，体

《再别康桥》教案范本

《再别康桥》教案范本 　　 　　一、教学目标 　　 　　１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情； 　　 　　２、引导学生体味诗中的意象美； 　　 　　３、当堂背诵全诗。 　　

再别康桥优秀教案一等奖

再别康桥优秀教案一等奖 《再别康桥优秀教案一等奖》这是优秀的教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！ 1、再别康桥优秀教案一等奖 教学目标： 1。基础知识目标：了解

《再别康桥》公开课教案

《再别康桥》公开课教案 《再别康桥》 【设计依据与教学目标】 《语文课程标准》在基本理念中明确指出要关注学生的情感发展让学生受到美熏陶培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣培