再别康桥教案例文

再别康桥教案再别康桥教案　　作为一位兢兢业业的人民老师，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学实力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家收集的再别康桥教案，欢迎阅读与保藏。

再别康桥10分钟教案

再别康桥10分钟教案 《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，是新月派诗歌的代表作品。下面是为大家收集的再别康桥10分钟教案，欢迎阅读。 教学目标： 1、感知《再别康

再别康桥完整教案

再别康桥完整教案  教学目标 1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味对康桥依依惜别之情; 2、引导学生体味诗中的意象美; 3、当堂背诵全诗。 教学重难点

《再别康桥》优质课教案

教案《再别康桥》优质课教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《再别康桥》是现代诗人徐志摩创作的一首脍炙人口的诗篇，写于1928年。1.1.2该诗是徐志摩对英国剑桥留学生活的回忆，表达了他对康桥的留恋和

再别康桥教案教学教案

再别康桥教案一教学教案教学目标：1.根底知识目标：了解新文人诗内涵。.思想教育目标：志摩感情方法与个人的体验。.能力培养目标：新诗的观赏方法。教学重点：新诗的鉴赏。教学难点：诗的观赏方法。教学方法：诵

再别康桥教案人教版

再别康桥教案人教版1.1 背景介绍1.1.1 《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇，作于1928年11月6日。1.1.2 该诗是新月派诗歌的代表作品，所表现的情感、意境和技巧都具有典型的新月派特

再别康桥的教案

再别康桥的优秀教案教案《再别康桥》优秀教案1.1 背景介绍1.1.1 《再别康桥》是现代诗人徐志摩创作的一首脍炙人口的诗篇，发表于1928年。1.1.2 该诗是徐志摩对英国剑桥留学生活的回忆，表达了他

《再别康桥》教案刘会娟

《再别康桥》教案课题《再别康桥》课型新授课课时1课时学习目标1、有感情的朗诵诗歌，反复品味诗歌的语言；2、挖掘意象的内涵，感受诗歌的音乐美、建筑美、绘画美；3、理解诗人的情感变化，体会诗人对康桥的深深

《再别康桥》的教案

《再别康桥》的教案 　　 　　教学目标 　　 　　1，感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 　　 　　2，学会新诗的鉴赏方法。 　　 　　A，通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 　

再别康桥经典教案

再别康桥经典教案 《再别康桥》写的是诗人的离别愁绪突出的感情是一个“别”字诗歌重点写的“境”则是康桥的康河他敏锐的抓住“金柳”“青荇”“波光”“清泉”“彩虹”“星辉”的具体形象由近及远、由上

再别康桥教学教案

再别康桥教学教案 　　导语：“轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的来，我/轻轻的/招手, 作别/西天的/云彩”一首带有淡淡哀愁的离别诗牵动了多少读者的心。，他就这样悄悄地来，又这样悄悄地走了。诗人徐志摩

再别康桥教案91

《再别康桥》教案91  再别康桥 教学目标 1、感受康桥柔美秀丽的风光，在诵读中体会对康桥的情感。 2、体会诗歌中的意象美。 教学过程 一、导标明