再别康桥的教案范文

再别康桥的教案范文 　　 　　一、教学目标 　　 　　（－）学习诗人用评议的彩笔向读者展现了康桥秀丽的风光，创造空灵、飘逸意境的写法； 　　 　　（二）体会这首诗章法整齐、韵律优美的艺术特点。 　　

再别康桥教案

-   徐志摩(1897～1931）笔名云中鹤，浙江海宁人。中学与郁达夫同班。1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。现代诗人、散文家。1921年开始创作

徐志摩《再别康桥》教案

教案徐志摩《再别康桥》优秀教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1徐志摩，中国现代诗人，新月派代表人物之一。1.1.2《再别康桥》是徐志摩的代表作，写于1928年，发表后广受欢迎。1.1.3这首诗以离

再别康桥的优秀教案

再别康桥的优秀教案 1． 认知诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2． 通过教师的指导，学会从诗歌的意象及形式等方面入手赏析诗歌。 情感态度与价值观：引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者

再别康桥徐志摩教案

教案再别康桥徐志摩教案一、引言1.1背景介绍：1.1.1徐志摩，中国现代诗人，新月派代表人物之一。1.1.2《再别康桥》是徐志摩的代表作之一，写于1928年，发表后广受欢迎。1.1.3这首诗以离别康

再别康桥课文教案

再别康桥课文教案 【设计依据与教学目标】 《语文课程标准》在基本理念中明确指出要关注学生的情感发展让学生受到美熏陶培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣培养审美感知和审美创造的能力在阅

关于再别康桥教案范文

关于再别康桥教案范文 关于再别康桥教案范文1　　一、教学目标　　1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情;　　2、引导学生体味诗中的意象美;　　3、当堂背诵全诗。　　二、教学重难

高一语文自用教案再别康桥教案

再别康桥【教学目标】了解诗人徐志摩，新月诗派和“三美”理论有感情的朗诵诗歌，仔细揣摩优美语句，体会诗歌的语言美韵味美体会诗人对康桥的依依惜别之情和追求自由理想的思想感情【教学重难点】领会诗歌语言美【教

再别康桥试讲教案

教案再别康桥试讲教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《再别康桥》是徐志摩创作的一首脍炙人口的现代诗。1.1.2该诗写于1928年，是徐志摩在剑桥大学留学期间所作。1.1.3这首诗表达了诗人对康桥的留

再别康桥说教案范文

再别康桥说教案范文 《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇是新月派诗歌的代表作品下面是小编为大家收集整理的再别康桥说教案欢迎阅读 教学目标： 1.基础知识目标：了解新

再别康桥试讲教案

再别康桥试讲教案 《再别康桥》在语言上喜用迭字强化感情营造了一个宁静、沉郁的别离气氛定下了全篇感情的基调以下是小编分享的再别康桥试讲教案更多内容请关注文学网 教学目的 1

关于再别康桥的教案

关于再别康桥的教案 　　 　　教学目的： 　　 　　1、了解作者简历及其创作风格； 　　 　　2、通过反复朗读，体会诗歌的章法、节奏、韵律，感受诗歌的音乐美。 　　 　　3、咀嚼诗歌语言，把握诗歌意象