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再别康桥精品说课稿 　　有一位诗坛奇才，他悄悄地来，又悄悄的走，在他短短的一生中，却写下了许多华美的诗篇“为爱而生,为爱而死”就是他一生的写照，他就是徐志，今天让我们一起走进《》，去感受他那独特的内心

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再别康桥的说课稿 徐志摩对历尽艰辛、奋斗得来的爱情誓死呵护，然而现实中的爱情和理想中的相比是那么遥远。 今天我说课的内容是鲁教版高中语文必修二第一单元山水神韵第三课《再别康桥》，我

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《再别康桥》优秀说课稿一、教学理念情感自我体验，唤起爱学。开放自主协作，培养会学。联想探索实践，鼓励善学。二、说课标与教材欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中 获得对自然、社会、人

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《再别康桥》教案一、教材的地位和作用美学大师朱光潜先生曾精僻的指出：“要养成纯正的文学趣味，最好从读诗入手，能欣赏诗，自然能欣赏小说、戏剧及其它种类的文学。读诗实际上是培养学生文学悟性，启神益智的一把

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《再别康桥》说课稿初中 　　新月诗人、绝代才子的爱与传奇人生，还有他的绝唱《》，无不给人心灵以震撼! 　　《再别康桥》选自于长春版语文教材八年级上册,是“新月派”诗人徐志摩的传世之作,抒写了诗人192

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《再别康桥》说课稿说教材 《再别康桥》是诗人1928年重游康桥时写下的名作。徐志摩在1922年与1925年分别写过《康桥再会吧》，《我所知道的康桥》。这一系列的文章都表达了对母校深深依恋眷念之情，

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《再别康桥》说课稿 下面是由我整理发布的《在别康桥》说课稿，希望可以帮助到大家。 一、及背景简介 徐志摩(1896-1931)，浙江海宁人，生于富商之家。他是中国现代"才华横溢的

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徐志摩《再别康桥》说课稿 《再别康桥》在传情达意时总是有意无意地选择那些色彩缤纷，静谧柔美的意象来表达浓郁的女性情思，这或许是与诗人对母校康桥情人般的痴恋，慈母般的挚爱的情感有关.

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高中《再别康桥》说课稿 　　下面是高中语文必修二第语文课文《再别康桥》的说课稿，希望能够帮助到大家! 　　今天我说课的内容是鲁教版高中语文必修二第一单元山水神韵第三课《再别康桥》，我将从教材分析、教法

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语文《再别康桥》说课稿 　　今天我说课的篇目是现代诗人的一篇脍炙人口的——《》我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面向各位老师展示我的教学设计 　　１.教材的地位和特点 　　培养

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再别康桥说课稿再别康桥说课稿　　作为一名静默奉献的教化工作者，往往须要进行说课稿编写工作，说课稿有助于提高老师的语言表达实力。那么应当如何写说课稿呢？下面是我为大家收集的再别康桥说课稿，希望能够帮助