再别康桥教案

《再别康桥》教案教学目标:1、感知《再别康桥》的诗意美,音乐美,建筑美,绘画美。   2、学会新诗的鉴赏方法。    A、通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。    B、通过教师的分析赏

《再别康桥》教案

《再别康桥》教案 《再别康桥》教案 篇1（约1169字）　　一、教学目标　　1、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情；　　2、引导学生体味诗中的意象美；　　3、当堂背诵全诗。　　

再别康桥教案范文

再别康桥教案范文 　　１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥依依惜别之情； 　　２、引导学生体味诗中的意象美； 　　３、当堂背诵全诗。 　　１、诗情的领悟是难点与教学的重点； 　　２、意象

再别康桥1_1

再别康桥1 教学目的 1， 感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 2， 学会新诗的鉴赏方法。 A， 通过教师的指导朗读学会欣赏诗歌的音乐美。 B，

初三的再别康桥

- - 再别康桥 - 徐志摩文学院02级6班 张杨 - 目录 - 1 作者简介2 写作背

再别康桥课堂教学

再别康桥课堂教学 　　《》以明丽柔和的色调，勾画了一幅秀丽的康桥晚景图，并在其中揉进了自己依依惜别的情愫，创造了绝美而凄迷的意境。 　　1， 感知《再别康桥》的诗意美，音乐美，建筑美，绘画美。 　　2

再别康桥范文

再别康桥范文 　　 　　 　　1．能鉴赏“新月派”的建筑美、绘画美、音乐美。 　　2．能理解徐志摩的生平简介，整体把握其诗歌特点。 　　教学设计： 　　1．学情：现代诗歌较之于当代诗歌，思想内容比拟容

高中语文《再别康桥》课文

高中语文《再别康桥》课文 高中语文《再别康桥》课文 　　轻轻的我走了， 　　正如我轻轻的来; 　　我轻轻的招手， 　　作别西天的云彩。 　　---- 　　那河畔的金柳， 　　是夕阳中的新娘; 　　波光

《再别康桥》原文与赏析

《再别康桥》　　作者：徐志摩　　轻轻的我走了，正如我轻轻的来；　　我轻轻的招手，作别西天的云彩。　　那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；　　波光里的艳影，在我的心头荡漾。　　软泥上的青荇，油油的在水底招摇；

语文再别康桥教案

语文再别康桥教案 　　１、引导学生感受康桥柔美秀丽的风光，体味作者对康桥深深依恋之情。感受《再别康桥》的情感美、意象美、韵律美。 　　２、指导学生鉴赏诗歌的方法，提高审美情趣。 　　３、体会徐志摩感情

再别康桥公开课教案

再别康桥公开课教案 《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇是新月派诗歌的代表作品全诗以离别康桥时感情起伏为线索抒发了对康桥依依惜别的深情 教学目的 1感知《再别康桥》

再别康桥的读书笔记

再别康桥的读书笔记 再别康桥的读书笔记篇一：再别康桥读后感 再别康桥的读后感： 有一首诗，独特美妙，有一首诗，世人赞颂;它就是《再别康桥》。读完这首诗，我有了很大的感触。 相信有很多人都听过这样一句话