《再塑生命的人》教学反思

《再塑生命的人》优秀教学反思 　　对于海伦凯勒这个名字，同学们并不陌生，但开启她知识大门的莎莉文老师，同学们并不了解。 　　在教这课时，我没有按常规教学，而是以小的形式，先让学生自己读，自己查找资料，

再塑生命的人读后感6篇

再塑生命的人读后感6篇 再塑生命的人读后感1　　大海茫茫，你可曾想过在海上坐船迷失了方向，想象一下如果你真的迷失了方向怎样办，既没有指南针也没有水和食物，你已经“单尽粮绝”了。你必须会说；这太痛苦了，

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《再塑生命的人》教学设计教学目标：1.培养从文中准确获取信息并进行语言概括的能力。2.揣摩文中语句，学习海伦好学敏思、坚韧不拔、热爱生活的精神。3.思考、体会作者对莎莉文老师敬爱和感激的情意。4.研读

再塑生命的人教学反思

再塑生命的人教学反思___年___月___日，海伦?凯勒诞生于美国亚拉巴马州北部的一个城镇。她的一生为人们树立了与命运拼搏的榜样。海伦?凯勒是举世敬仰的作家和教育家。尽管命运之神夺走了她的视力和听力，

再塑生命的人-图课件

- 再塑生命的人-图课件 - - 创作者：XX时间：2024年X月 - 目录 - 第1章 人生的起

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- * - 海伦·凯勒 - * - 海伦·凯勒（1880-1968）， 著名美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她

再塑生命的人教案教学

10《再塑生命的人》教案第一课时教学目标：.根据文章标题预测课文内容。.计时默读全文，迅速了解文章大意。.自主阅读，归纳海伦•凯勒生命被再塑前后的不同表现。.感悟安妮•莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特

再塑生命的人教学反思

再塑生命的人教学反思 　　本周四，我讲授了美国女作家海伦凯勒的《再塑生命》一课，由于备课时间仓促，情急之下，我临时上网了作者的生平简介、图片、及课文中需要学生理解的几个重点问题并上传至多媒体，就匆匆忙

再塑生命的人有感

再塑生命的人有感 再塑生命的人有感 最近，我学了一篇海伦。凯勒的《再塑生命》，让我对生命有了更深的了解。其中主人公的求学意识令我感慨万分。谁都知道海伦生活在一个无声无光的黑暗世界里，但她却以自己惊人的

《再塑生命的人》导学案2

崆峒区职业中学导学案 第 3 周第 4 课时 科目语文 课题 7.《再塑生命的人》 课型 新授 备课时间：主备人：剡昌恒 审核人________ 授课人_________年级

《再塑生命的人》教案

《再塑生命的人》教案 作者：海伦•凯勒一、教学目标1.知识与能力目标理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期艾艾”等词语。把握小说塑造