再塑生命的人用课件

- 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 ——马克吐温 - “1902年，文学上最重要的两大贡献是吉卜林的《

《再塑生命的人》课件

- 《再塑生命的人》课件 - Contents - 目录 - 课文背景介绍文章内容解析语言特色分析课堂互动环节设计课后作业与延

初中语文七年级上册（统编年更新）第三单元再塑生命的人

《再塑生命》教学设计土桥中学刘小青知识与能力目标：1、了解海伦•凯勒的人生经历及其品质。2、理清文章思路，概括主要事件。3、品读文中重要语句，加深阅读体验。情感目标：1、领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高

再塑生命的人

- 海伦·凯勒（1880-1968） 美国女作家、演讲家、教育家、社会活动家。 一岁半，海伦·凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丧失了说话的

再塑生命的人说课课件

- 一、说教材二、说学情三、说教学目标四、说教法五、说学法六、说教学过程七、说板书设计八、说教学环境和资源开发 - 八个方面： -

《再塑生命的人》ppt课件(40页)

- - ——海伦·凯勒 - 我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，别人嘴角的微笑当作我的幸福。

再塑生命的人教学反思

再塑生命的人教学反思在我的教学生涯中，我有幸担任了《再塑生命》这门课程的教学工作。这是一门关于生命哲学和人生意义的课程，旨在帮助学生反思人生的本质、目标和意义。在教学过程中，我深刻体会到了教育的力量和

《再塑生命的人》优秀课件PPT

- 茹扰碍劳舀猩舀吱争白度前登瞅瑰圃吊杉罚认菇王寡愁汕卫瞅什瓷嘿痹巩《再塑生命的人》优秀课件PPT《再塑生命的人》优秀课件PPT - - ——海伦

再塑生命的人2[修改版]

第一篇：再塑生命的人2《再塑生命的人》公开课教学设计 黄丽华 教学目标：理解再塑生命的表面意义和深层原因。 教学重点:再塑生命的深层原因 教学难点：理解到沙利文老师对海伦的重大影响，关于爱这个世界的影

《再塑生命的人》批注 (2)

海伦·凯勒▶原文回放： ①老师安妮·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。这是1887年3 月3 日，当时我才6 岁零9 个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感叹万分。 ②那天

再塑生命的人ppt课件优秀课件

- 企盼：盼望。迁徙(xǐ)：迁移。繁衍(yǎn)：逐渐增多或增广。油然而生：形容思想感情自然而然地产生。花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。 - 美不胜收：美好的东

部编版七年级上册语文再塑生命的人ppt课件

- - 人类精神的美一旦被认识，我们就永远不会忘记。在她的生活和生活乐趣中， 凯勒小姐给我们这些没有那么多困难需要克服的人们上了永远不能遗忘的一课—— 我们都希望这部书