《再塑生命的人》教案

《再塑生命的人》教案 作者：海伦•凯勒一、教学目标1.知识与能力目标理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期艾艾”等词语。把握小说塑造

7、再塑生命的人

- 海伦-凯勒用毅力之光驱散生命的黑暗 - - - - 十九世纪出现了两个了不起的人物：一个是拿破

《再塑生命的人》教案

《再塑生命的人》教案 　　《再塑生命的人》第一课时教案　　【教学过程】　　一、 盲人猜字，设置情境。　　教师请两名同学做盲人猜字的游戏：一名同学按照卡片上所出示的字在蒙上眼睛的另一位同学手心上写字，另

《再塑生命的人》教学设计

《再塑生命的人》教学设计教学目标:. 了解海伦・凯勒之前的痛苦咀之后的成就。.培养学生围绕标题解读文本的能力。.激发学生表达爱咀散播爱的意识。学W方法.•自主、合作、探究式学习，问答法，启发法教翔结.

再塑生命的人教学设计

《再塑生命的人》教学设计 【教学目标】 知识与能力目标：1．读准、识记、理解“截然、搓捻、疲惫不堪”等词。2．了解海伦·凯勒的生平事迹。3．理清文章思路，

再塑生命的人教学设计

《再塑生命的人》教学设计 【教学目标】 知识与能力目标：1．读准、识记、理解“截然、搓捻、疲惫不堪”等词。2．了解海伦·凯勒的生平事迹。3．理清文章思路，

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《再塑生命的人》教案

《再塑生命的人》教案 作者：海伦•凯勒一、教学目标1.知识与能力目标理解、积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期艾艾”等词语。把握小说塑造

再塑生命的人CK

- 海伦·凯勒（1880～1968） - 美国著名女作家、教育家、社会活动家。一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧夺去了她的视觉和听觉，从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷入了

再塑生命的人课后反思

再塑生命的人课后反思《再塑生命的人》是一本非常具有启发和感动力的书籍。通过讲述主人公杨光的故事，书中探讨了许多深刻的人生哲理和价值观。阅读完这本书后，我深感受益匪浅，让我对生活有了更深刻的认识和思考。

《再塑生命的人》导学案2

崆峒区职业中学导学案 第 3 周第 4 课时 科目语文 课题 7.《再塑生命的人》 课型 新授 备课时间：主备人：剡昌恒 审核人________ 授课人_________年级

再塑生命的人学案[修改版]

第一篇：再塑生命的人学案《再塑生命的人》学案学习目标1.知识与能力：积累“企盼、油然而生、花团锦簇、美不胜收、不可名状、期期艾艾”等词语。了解作者成长历程理解文章思路整体把握文章结构。2.过程与方法：