《写日记》教学设计（共5篇）[修改版]

第一篇：《写日记》教学设计《写日记》教学设计 教材分析： 本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记，学生通过交流后，明确写日记的好处，知道日记里可以写些什么内容，掌握日记的格式。鼓励学生有条理地

《写日记》教学反思

《写日记》教学反思《写日记》教学反思　　日记是孩子们很熟悉的写作形式，苏教版的习作要求比人教版更宽泛，三年级下册习作7的《写日记》没有要求必须写观察日记，也没有限制必须记当天发生的事，这些都让我的教学

三年级上册语文《写日记》教学设计

三年级上册语文《写日记》教学设计 三年级上册语文《写日记》教学设计 　　本次习作的内容是学写日记。教材呈现出了一则日记，学生通过交流后，明确写日记的好处，知道日记里可以写些什么内容，掌握日记的格式。鼓

《写日记》教学设计

《写日记》教学设计 1、培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。 2、懂得日记的内容和格式。 3、初步学会按照日记的格式写一则观察日记，语句要通顺，意思要连贯。 写

语文《学习写日记》教学设计

语文《学习写日记》教学设计 语文《学习写日记》教学设计 　　日记是指用来记录其内容的载体，日记也指每天记事的本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。以下是帮大家的语文《学习写日记》教学设计，欢迎大家借鉴

部编版小学三年级语文上册《习作：写日记》名师教学设计

习作：写日记教学・.读懂给出的例文，让学生掌握日记的格式、内容，明白写日记就是把一天的所见所闻所感真实、 明白、通顺地记录下来。.培养学生写日记的兴趣，培养学生学会观察身边的人、事、物，养成爱观察、善

学写日记的教学设计

学写日记的教学设计 　　1、主人公——我。 　　2、日记内容—— 　　我的我我 　　在家里的在学校的在别处的?? 　　3、日记格式： 　　第一行：x月x日星期x天气x 　　第二行：题目（以你写的“事”

《写日记》的教学设计

《写日记》的教学设计 　　1、培养仔细观察的习惯，多看课外书的兴趣。初步养成写日记的习惯。 　　2、懂得日记的内容和格式。 　　3、初步学会按照日记的格式写一那么观察日记，语句要通顺，意思要连贯。 　

统编版三年级上语文《习作：写日记》优质课堂教学设计

课题I 习作：写日记 主备教师【教材分析】本单元习作安排了 “写日记”。日记是一种常见的应用文体，内容宽泛，可以记事，可 以写人……做过的、看到的、听到的或想到的，都可以成为日记的内容。写日记可以帮助

范文大全_关于学生写日记教学反思

关于学生写日记教学反思关于写日记教学反思生活是色彩斑斓的，每个人的生活经历和感受又是各不相同的。提倡生活写真，让学生做生活的有心人，随时注意生活积累，随时记录自己的所见所闻，学生想写啥就写啥，爱写

习作写日记教学设计

习作写日记教学设计 习作写日记教学设计 　　1．能读懂例文《日记一那么》，知道例文的主要内容和层次构造。 　　2．能借助“习作要点提示”，通过欣赏优秀日记，明确日记在选择材料方面的要求。 　　3．能把

三年级上册《写日记》教学设计

三年级上册《写日记》教学设计【教学目标】1、能读懂例文《日记一则》知道例文的主要内容和层次结构。2、能借助《习作要点提示》，通过欣赏优秀日记，明确日记 在选择材料方面的要求。3、能把握作业要求，写出一