冯忠良《教育心理学》(第2版)(课后习题-第2章-教育心理学的对象与任务)

第 2 章 教育心理学的对象与任务1．在教育心理学发展历程中，关于其研究对象有哪几种主要看法？其历史渊源是什么？答： （1）在教育心理学发展历程中，就其研究对象而言，主要有三种看法：①心理教育学观点。

电大《教育心理学》形成性考核册作业参考答案1-4答案

【教育心理学】www.dda123.cn 形成性考核册作业参考答案电大【教育心理学】形考核作业1一、简答题（每题5分，共40分）1．简述教育心理学的主要研究方法。答：（1）量的研究方法：实验法、问卷调

冯忠良《教育心理学》课后习题详解(第2章-教育心理学的对象与任务)

第 2 章 教育心理学的对象与任务1．在教育心理学发展历程中，关于其研究对象有哪几种主要看法？其历史渊源是什么？答： （1）在教育心理学发展历程中，其研究对象主要有心理教育学观点、以儿童发展研究为中心

冯忠良《教育心理学》章节题库(教育心理学的起源与发展)

第 1 章 教育心理学的起源与发展一、选择1．心理学是研究人的下列哪种选项的科学（ ） 。A．心理现象及其规律B．心理过程C．认识过程D．心理特征【答案】A2．心理学成为一门独立科学的标志是（ ） 。

冯忠良《教育心理学》(第2版)(章节题库-第1章-教育心理学的起源与发展)

第 1 章 教育心理学的起源与发展一、选择题1．教育心理学作为独立学科诞生的标志是（ ） 。[2007 年全国统考]A．1877 年卡普杰列夫的《教育心理学》B．1886 年霍普金斯的《教育心理学》C

张大均《教育心理学》(第2版)配套题库【名校考研真题】三、简答题

三、简答题1．简述裴斯泰洛齐“教育心理学化”主张的基本含义。[统考 2008 年研]答：在西方教育史上，也可以说在世界教育史上，裴斯泰洛齐是第一个明确提出“教育心理学化”口号的教育家。他关于教育心理学

教育心理学简答题汇总超全面

教育心理学简答题汇总1,布鲁纳的教学观(3.1)1,教学的目的在于理解学科的基本结构2,掌握学科基本结构的原则:⑴动机原则.即学生有内在的学习愿望.⑵结构原则.任何知识结构都可以用动作,图像

冯忠良《教育心理学》(第2版)(章节题库-第9章-建构主义学习理论)

第 9 章 建构主义学习理论一、选择题1．强调复杂情景和真实学习任务的学习理论派别是（ ） 。[2010 年全国统考]A．联结理论B．认知理论C．建构主义理论D．人本主义理论【答案】C【解析】A 项，

冯忠良《教育心理学》(第2版)(章节题库-第19章-操作技能及其形成)

第 19 章 操作技能及其形成一、选择题1．阅读、写作、运算等技能主要是（ ） 。[2007 年全国统考]A．运动技能B．动作技能C．策略技能D．心智技能【答案】D【解析】根据技能的特点，技能可分为心

冯忠良《教育心理学》(第2版)(章节题库-第3章-教育心理学的研究方法)

第 3 章 教育心理学的研究方法一、单项选择题1．与问卷调查相比，访谈调查的优点是（ ） 。[2010 年全国统考]A．更具客观性B．更有利于做大样本研究C．更有利于研究深层次的复杂问题D．更易对数据

教育心理学课件8学习心理

- 第八章 学习心理 - 主要内容 - - 第一节 学习心理概述 - 一、学习的含义二、学习的

冯忠良《教育心理学》(第2版)(章节题库-第15章-知识的领会)

第 15 章 知识的领会一、选择题学生用“一巴掌一巴掌打得资本主义呜呜地哭”来记忆马克思是“1818 年 5 月 5 日”出生的这一历史事实，其所使用的学习策略属于（ ） 。[2007 年全国统考]A