冰融化了视频课堂教学设计

冰融化了视频课堂教学设计 　　《冰融化了》视频课堂教学设计 　　一、教学分析 　　（一）教学内容分析 　　小学科学（教科版）三年级下册第三单元第4课。 　　前一课《水结冰了》和这一课《冰融化了》探究的

《用冰取火》课堂教学反思

《用冰取火》课堂教学反思 　　当一堂课完毕后，依然有许多的孩子围着你，和你交流课堂上的内容的时候，这对于教育来说，我认为是最好的兆头。 　　在课堂中，也有一些出彩之处，比方，我请孩子勾画出制作“冰透镜

了解冰融化的科学公开课教案

教案了解冰融化的科学公开课教案一、引言1.1背景介绍：解释冰融化现象在自然界和人类生活中的重要性。1.2目的：引导学生关注气候变化和环境问题，培养学生的环保意识。1.3激发兴趣：通过提问方式引出话题

冰融化了教案

4、冰融化了举办单位：七江镇中心小学上课人：吴玉红【教学目标】科学概念：1、当环境温度高于 0℃，冰的温度升至 0℃时开始融化；冰在融化过程中，温度会长时间保持在 0℃，直至完全融化成冰。2、冰在融化

幼儿园大班科学教案《冰融化了》

幼儿园大班科学教案《冰融化了》1.1 设计意图：通过本次活动，让幼儿了解冰融化是自然现象，并感受冰融化过程中的变化。1.2 活动时长：活动共计需要25分钟，其中包括10分钟的讲解、5分钟的实践操作和1

《用冰取火》教学设计

《用冰取火》教学设计 《用冰取火》教学设计 　　这篇课文讲的是一支探险队到南极去考察，在一个孤岛上，他们的打火器找不到了。探险队员用冰做成冰透镜，点燃了火。表现了探险队员顽强的意志品质和运用所学知识解

三年级科学下册冰融化了教案精编

三年级科学下册《冰融化了》教案【教学目标】科学概念：1、当环境温度高于0℃,冰的温度升至0℃时开始融化；冰在融化过程中,温度会长时间保持在0℃,直至完全融化成冰。2、冰在融化过程中,要从周围吸收热量,

《寄冰》教学设计

《寄冰》教学设计 　　1、能在阅读过程中独立认识“寄、冰、封、块、箱、退、扫、久”等10个生字；认识部首“两点水”；能在老师的指导下描摹写汉字“寄、箱、过、退、久、冰”；能用音序查字法查“封、箱、退”

企鹅寄冰 教学设计

部编教语文二年级上册语文园地一我爱阅读教案 【我爱阅读】企鹅寄冰中山小学【教学目标】1、能正确、流利地朗读课文，并能抓住句子中的关键词读出问句的语气。　2、理解

幼儿园小班科学活动好玩的冰公开课教学设计

幼儿园小班科学活动《好玩的冰》公开课教学设计 中班健康《不爱刷牙的小狮子》课件PPT+教案+反思+微课视频活动目标：1.知道冰是透明的、凉的、硬的、滑的、无味的、会碎等特征。了解冰遇热会化成水、水遇冷

1.4《冰融化了》教案

科教版科学三年级上册L4《冰融化了》教学设计课题冰融化了 单元 1 学科 科学年级 3学习 目标科学知识1、什么是融化2、冰融化成水的原因3、冰融化时的温度变化与体积变化4、水、水蒸气和冰的异同点及其

冰在融化 心在相通——电视剧《冰美神正在融化》观后

作者： 黎可出版物刊名： 文艺评论页码： 101-102页主题词： 电视剧;乔丹;融化;艺术家;黑龙江省;艺术研究;审美;文化大革命;青年一代;心灵摘要： <正> 经常听到人们感叹:能给观众以审美的愉