几何概型教学设计

几何概型教学设计（一）创设情境—引入新课：本环节我是这样设计的：首先让学生举出一个古典概型的例子，并通过这个例子复习古典概型的知识；在此基础上，我给出一个几何概型的例子让学生对比分析，引入新课。___

几何概型教学设计与反思

几何概型教学设计与反思教材分析和学情分析本节课是新教材人教版必修3第三章第三节的第一课的内容，它在课本中的位置排在古典概型之后。教材之所以这样安排，是为了体现几何概型和古典概型的区别和联系，在比较中巩

几何概型教学设计

设计人：宋 鹏 飞 2012年2月27日 3. 3.1《几何概型》教学设计教学背景分析本节内容是北师大版高中数学必修3概率一章的最后一节，是对古典概型内容的进一步拓展与延伸。此

几何概型教学设计22

几何概型（第一课时）.教学内容分析：本课时教材选自人教A版数学必修3第三章概率部分第3.3节的内容.几何概型是概率必修章节的收 尾篇，共有两个课时，本节课为第一课时，它是继古典概型之后学习的另一类等可

几何概型1课件

- 成才之路 · 数学 - 路漫漫其修远兮 吾将上下而求索 - 人教B版 · 必修3 - 概 率 -

几何概型教学设计23

几何概型（第一课时）一 .教学内容分析:本课时教材选自人教A版数学必修3第三章概率部分第3.3节的内容.几何概型是概率必修章节的收 尾篇，共有两个课时，本节课为第一课时，它是继古典概型之后学习的另一类

3＿3＿1 几何概型

3.3.1几何概型上课 时间课型新授课授课教师课题3. 3.1几何概型学标 教目.准确理解几何概型的概念；.掌握几何概型的概率公式；.会判别某种概型是古典概型还是几何概型教学 重点几何概型的概念、公式

高中数学几何概型+几何概型及均匀随机数的产生苏教版必修3

几何概型 几何概型及均匀随机数的产生一、教学目标：1、 知识与技能：（1）正确理解几何概型的概念；（2）掌握几何概型的概率公式：P（A）=；（3）会根据古典概型与几何概型的区别与联系来判别某种概型是古

《几何概型》教学反思

《几何概型》教学反思摘 耍：学生有初中的概率基础，对古典概型能够较好地理解，对 相应的题目的处理也较恰当、正确。但是对于将试验结果推广到无限个Z 后，将概率问题转化为几何问题来处理就有困难了。关键词：

《几何概型》说课稿

《几何概型》说课稿 《几何概型》说课稿1　　新课标指出，高中数学课程的教学要能提高学生的“四基、四能”，根据这一课程目标，本节课我将从教材分析、教学目标、教学过程等几个方面来展开我的说课。　　一、说教

高二文科几何概型教案

- - - 下图是卧室和书房地板的示意图，图中每一块方砖除颜色外完全相同，小猫分别在卧室和书房中自由地走来走去，并随意停留在某块方砖上。在

古典概型.几何概型复习知识点和综合习题资料

知识点一：变量间的相关系数1.两变量之间的关系(1)相关关系——非确定性关系(2)函数关系——确定性关系2.回归直线方程：例题分析例1：某种产品的广告费（单位：百万元）与销售额（单位：百万元）之间有一