高中数学 3.3几何概型教学设计 新人教A版必修3

2015高中数学 3.3几何概型教学设计 新人教A版必修3教学过程分六个方面：创设情境，引出新课——通过类比，引出概念——开放课堂，探究公式 ——例题分析，加深理解——循序渐进，知识巩固——课堂小结，

高中数学《几何概型》教学设计

《几何概型》教学设计一、教学内容解析 《几何概型》是苏教版高中教材必修三第3章第3节的内容,安排在《随机事件及其概率》和《古典概型》两节之后，是在学生学习了概率的统计定义和等可能定义之后学习的.本小节

几何概型的教学案例

华山论剑—《几何概型的应用》 教学案例 单 位：第六师芳草湖农场中学 姓 名： 李 志 雯

《几何概型》教学反思

《几何概型》教学反思摘 耍：学生有初中的概率基础，对古典概型能够较好地理解，对 相应的题目的处理也较恰当、正确。但是对于将试验结果推广到无限个Z 后，将概率问题转化为几何问题来处理就有困难了。关键词：

高中数学必修三 第三章3.3几何概型教学设计

高中数学必修三 第三章3.3几何概型教学设计中学数学必修三 第三章3.3几何概型教学设计中学数学必修三 第三章3.3几何概型教学设计一，教材分析本节课是新教材人教版必修3第三章第三节的第一课，它

3＿3＿1 几何概型

3.3.1几何概型上课 时间课型新授课授课教师课题3. 3.1几何概型学标 教目.准确理解几何概型的概念；.掌握几何概型的概率公式；.会判别某种概型是古典概型还是几何概型教学 重点几何概型的概念、公式

云南省保山曙光学校高二数学几何概型教学设计通用

3.3.1几何概型一、内容与解析 (一）内容：几何概型（二）解析：本节课要学的内容几何概型，指的是几何概型的概念及其概率的计算,其核心是几何概型概率的计算,理解它关键就是要弄清事件发生的几何度量.学生

高二上册数学几何概型教学计划模板

高二上册数学几何概型教学方案模板 高二上册数学几何概型教学方案模板 　　（一）知识与技能 　　1.通过探究学习使学生掌握几何概型的根本特征，明确几何概型与古典概型的区别. 　　2.理解并掌握几何概型的

几何概型教学反思

几何概型教学反思 　　几何概型是新课程改革后新增的内容，是在学习了随机事件的概率及古典概型之后，引入的另一类等可能模型。下面是为大家的几何概型教学反思，欢迎阅读。 　　必修3第三章《几何概型》的第一课

《几何概型(第一课时)》的教学设计

《几何概型（第一课时）》的教学设计江苏省太湖高级中学 蔡旭林 214125教学内容本节课选自普通高中课程标准实验教科书《数学》（苏教版）必修3第3章《概率》第3节内容.教材的地位与作用概率的初步

精选高中数学新课程创新教学设计案例-几何概型

30 几何概型教材分析和古典概型一样，在特定情形下，我们可以用几何概型来计算事件发生的概率．它也是一种等可能概型．教材首先通过实例对比概念给予描述，然后通过均匀随机数随机模拟的方法的介绍，给出了几何概

古典概型与几何概型教学内容

- * - 考纲要求:1.理解古典概型及其概率计算公式.　2.会计算一些随机事件所含的基本事件数及事件发生的概率.　3.了解随机数的意义,能运用模拟方法估计概率.　4.了解几