24 《出师表》教学设计

24《出师表》教学设计【教学依据】本文情词恳切，以争论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而 自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈 述自己的治国主见；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许 国的

《出师表》教案(6课时)

《出师表》教案（共6课时）教学目标1、背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。 2、领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针。3、学习本文以议论为主兼用抒情、记叙，融议论叙述抒情于一体的写

出师表课件 (2)

- ◆课前导学 △文学常识 △写作背景◆字词详解 △古今异义 △词类活用 △一词多义◆整体感悟 △主旨概括 △重难点解析◆课堂导练 △基础积累 △课内精读

出师表的写作特点和技巧教案分析

《出师表》是公元280年南北朝时期的蜀汉丞相诸葛亮所写的一篇辞表，它主要是向蜀汉的皇帝刘禅陈述他自己治理国家和实施军事计策的职务报告。该篇文章不仅是历史上著名的文学作品，也是对汉语散文史上的一个重要突

《出师表》教学设计

《出师表》教学设计　　1 什么叫“表”？这种文体有什么特点？　　明确：表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，

《出师表》教学设计

《出师表》教学设计　　1 什么叫“表”？这种文体有什么特点？　　明确：表，古代向帝王上书言事的一种文体。我国古代臣子写给君主的呈文有各种不同的名称。战国时期统称为“书”，如李斯《谏逐客书》。到了汉代，

24出师表教学设计

24 《出师表》教学设计 1.预习指导 激发学生预习兴趣：教师吟诵并解释南宋爱国诗人陆游赞美诸葛亮及《出师表》的诗句，如："出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!'(《书愤》)"出师一表千载无

北师大版九年级下册语文《出师表》说课稿教案反思设计

北师大版九年级下册语文《出师表》授课稿授课方案反省设计《北师大版九年级下册语文《出师表》授课稿授课方案反省设计》这是一篇九年级下册语文授课方案，《出师表》是一篇情辞意切、沁人心脾，让人赞口不断的文章。

出师表教案11

《出师表》教案教学目标：       １．解题、背景、作者、表       ２．指导阅读、分段       ３．分析理解１、２段，理解字句，指导朗读背诵，培养学生文言文的阅读能力       ４．了解

出师表教案13

《出师表》课堂教学设计一、教学目的     1．背诵全文，培养学生文言文的阅读能力。     2．领会诸葛亮对蜀汉的忠诚和他作为政治家在治国方面的方针以及作为长辈对下一件的期望与教育的拳拳之心。

初中生出师表教案

初中生出师表教案　　诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》是汉末以来表的第一流杰作，*质朴诚挚，志尽文畅，为后人所钦仰，正所谓“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。一起看看初中生出师表教案!欢迎查

出师表　教学建议教学教案

出师表教学建议一教学教案出师表教学建议一、主旨概述建兴五年〔公元227年〕，诸葛亮率军北驻汉中，打算征伐曹魏。因后主刘禅 昏弱，诸葛亮在出师北伐前深怀内顾之忧，临行前上此表文，给后主以告诫和劝 勉，期