腾讯文库搜索-出师表 教学设计
出师表教学设计一第二课时
- 课文感知 - 课文整体感知： 快速自由朗读课文，结合各个自然段的段义，思考本文可以划分为哪两大部分？第一部分：1—5自然段：具体写诸葛亮出师以前对后主刘禅的建议
出师表优秀教学设计-邱素珍
《出师表》优秀教学设计龙三中 邱素珍一、导入新课1.诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》
《出师表》教学设计
《出师表》教学设计 《出师表》教学设计1（约2938字） 教学目标 1．学习__融情于议论、叙述，以情动人的写法方法。 2．了解奏表的特点，了解诸葛亮的治国主张。 3．领会诸葛亮提出的广开言路
《出师表》教学设计[22]
《出师表》教学设计教学目的：1、通过朗读课文，整体感知课文内容，理清文章的写作脉络.2、感受诸葛亮忠诚尽责的可贵精神。导入语：课前播放音乐《三国演义》主题曲。青山照旧,夕阳照旧,英雄生命已逝,但却永远
《出师表》优秀教学设计+邱素珍
《出师表》优秀教学设计 龙三中邱素珍 一、导入新课 1.诸葛亮是中国人民智慧的化身。“三顾茅庐”“火烧赤壁”“六出祁山”等脍炙人口的故事在中国是家喻户晓的。诸葛亮的文才韬略令人倾倒。他撰写的《出师表》
出师表教学设计_6
《出师表》教学设计 【教学目的】 1、了解奏表的特点。 2、了解诸葛亮的"亲贤臣，远小人'等名言。 3、掌握本篇的词语。 【教学重点难点】 1、陈述衷情，
《出师表》教学设计
出师表教学依据 本文情词恳切，以议论为主，兼用记叙和叙事，表达流畅而自然，言辞中肯而声情并茂。开头分析蜀国面临的形势，陈述自己的治国主张；中间回顾往事，追忆诸葛亮自己以身许国的经过，抒发忠于
《出师表》教学设计[修改版]
第一篇：《出师表》教学设计《出师表》教学设计 洋县茅坪九年制学校何瑛 教学目标 1、领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2、认识并学习诸葛亮“鞠躬尽瘁、死而后已”
《出师表》公开课教学设计
《出师表》公开课教学设计 《出师表》是诸葛亮写给刘备之子后主刘禅的一篇奏章。诸葛亮，复姓诸葛，名亮，字孔明，三国时蜀汉丞相，是当时著名的政治家、军事家。下面是为大家精心准备的《出师表》公开课，希望
《出师表》教学设计
《出师表》教学设计 《出师表》 说教材 一．教材的地位和作用 今天我要说的：是由家喻户晓的诸葛亮写的《出师表》该课出现在人教版九年级语文上册的第六单元，该单元的课文大部分选自历史著作，学习这些文章不但
出师表一等奖教学设计
《出师表》一等奖教学设计 《出师表》分为《前出师表》和《后出师表》两篇，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮两次北伐(227年与228年)魏国前，上呈给后主刘禅的奏章。以下是有关出师表的优秀教学设计范文，欢
出师表教学设计示例
出师表 教学设计示例 第一课时 一、介绍背景 认真阅读"阅读提示'的内容，了解本文写作的背景，目的和全文主旨。 刘备死后，刘禅继位，国事无论巨细，莫不取决于诸葛亮。
