函数的单调性-教案

数学与信息科学学院教案 课 题 函数的单调性 专 业 数学与应用数学 指导教师 潘 超 班

函数的单调性-教案

数学与信息科学学院教案 课 题 函数的单调性 专 业 数学与应用数学 指导教师 潘 超 班

函数单调性教案36988

“函数的单调性”教案课题名称：函数的单调性设计者：高中1组 2小组教材版本：人教版B版教材教学年级：高一学生教材内容分析函数的单调性是人教版数学必修一第二章第一节的内容。在《普通高中数学课程标准按（2

函数的单调性教案

函数的单调性教案一、研究教材1.认知基础分析：在初中通过对两个变量之间的数量关系的探究认识了函数的概念，学习了一元一次函数、一元二次函数、正比例函数与反比例函数的概念，初步掌握了这些函数图象的画法及其

实践运用函数单调性的教案二

实践运用函数单调性的教案是一种有效的教学方法，可以帮助学生更好地理解和掌握函数单调性的概念和应用。本文将分析并介绍实践运用函数单调性的教案二的具体内容和实施方法，旨在为教师提供参考和借鉴。一、教案概述

三角函数单调性数学教案

三角函数单调性数学教案 函数的单调性也可以叫做函数的增减性。当函数f的自变量在其定义区间内增大时，函数值f也随着增大，则称该函数为在该区间上具有单调性。下面是为大家整理的三角函数单调性数学教案

函数的单调性教案(获奖)

课 题：函数的单调性教材：人教版全日制普通高级中学___（必修）数学第一册（上）P57—P60授课教师： 北京景山学校 许云尧【教学目标】1．使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念，初步掌握利

单调性与导数教案：探究函数单调性变化原理

单调性与导数教案：探究函数单调性变化原理单调性与导数是高中数学中比较基础而重要的概念，掌握了这两个概念可以帮助我们更好地理解函数的运动规律。本文将从单调性与导数的定义、性质和联系以及它们的应用三个方面

利用导函数研究函数单调性

- 一、问题探路，导入新知 - 问题二：观察几个单调区间已经知道的特殊函数，它们有什么特点？ - 结论：对于函数f (x)如在（a，b）上有f′(x)＞0，

教师资格面试函数的单调性教案

教案一 高中必修1 第一章 集合与函数的概念课题1.3.1 函数的单调性课时数第1课时教学三维目标知识与技能从数与形两方面理解单调性的概念；会判断和证明函数的单调性；过程与方法：经历观察发

高中数学函数的单调性教案北师版必修1通用

“函数的单调性”教学设计【教学目标】【知识目标】：使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念，学会利用函数图像理解和研究函数的性质，初步掌握利用函数图象和单调性定义判断、证明函数单调性的方法．【能力目标

高中数学函数单调性教案资料

课题：§1.3.1函数的单调性教学目的：（1）通过已学过的函数，学会运用函数图象理解和研究函数的性质； （2）理解函数的单调性的定义及单调函数的图象特征；（3）能够熟练应用定义判断函数在某一区间上的的