含参函数单调性的讨论教案

课题：含参函数单调性的讨论(教案)课型：习题课 授课人：秦艳 授课时间：2015-1-16 下午第二节 授课班级：高二(27)班学习目标1．正确理解利用导数判断函数单调性的原理；2．解决求导之后转化为

函数单调性的应用教案

《函数单调性的应用》教案一、教材分析-----教学内容、地位和作用 本课是北师大版新课标普通高中数学必修一第二章第三节《函数的单调性》的内容，该节中内容包括：函数的单调性、函数的最值。总课时安排

函数单调性教案课件

- 函数单调性教案ppt课件 - - 目录 - CONTENCT - 引言函数单调性的定义与性质函数单

函数的单调性专题

函数的单调性、奇偶性及其应用一、函数单调性及应用单调性是定义域上的局部性质；会用定义法证明或讨论单调性问题；会求单调区间及复合函数的单调性及含参问题；会利用单调性的串脱功能比较大小、解函数不等式、求值

(得奖)(函数的单调性)师范生教案模版

教案函数的单调性师范生教案模版一、引言1.1背景介绍1.1.1函数是数学中的基础概念，它在各个领域中有着广泛的应用。1.1.2单调性是函数的一个重要性质，它描述了函数值随自变量变化的趋势。1.1.3

探究函数单调性和数列单调性之间的联系的教案

本文将会介绍一个针对函数单调性和数列单调性之间联系的教案。通过这个教案，学生将学习如何分析数列和函数的单调性，以及探究它们之间的关系。第一步：概述本教案的主要目标是帮助学生学习如何分析函数和数列的单调

函数单调性教案-北师大版(必修一)

《函数的单调性》第一课时教案一 、教学目标知识与技能：理解函数单调性和单调函数的意义；会判断和证明简单函数的单调性。过程与方法：培养从概念出发，进一步研究其性质的意识及能力；体会感悟数形结合、分类讨论

函数的单调性教案优秀

课 题：函数的单调性授课教师：王青【教学目标】知识与技能：使学生从形与数两方面理解函数的单调性概念，初步掌握利用函数图象和单调性定义判断、证明函数的单调性的方法，了解函数单调区间的概念。 过程与方

初中数学教案设计：分析函数的单调性及极值

初中数学教案设计：分析函数的单调性及极值一、教学目标1. 知识目标：通过本课的学习，学生能够理解函数单调性的概念，掌握判断函数单调性的方法，学习函数极值的概念，掌握函数极值的求法，提高学生解决实际问题

函数单调性讲解的教案二

函数单调性讲解一、教学目标理解函数单调性的概念及其在函数图像上的表现。掌握如何通过导数判断函数的单调性。通过课堂练习和习题课的讲解，让学生掌握单调性的应用技巧。二、教学重点和难点理解函数在图像中表现出

函数单调性讲解的教案二

函数单调性讲解一、教学目标理解函数单调性的概念及其在函数图像上的表现。掌握如何通过导数判断函数的单调性。通过课堂练习和习题课的讲解，让学生掌握单调性的应用技巧。二、教学重点和难点理解函数在图像中表现出

考试教案_数学教案－函数单调性与奇偶性

数学教案－函数单调性与奇偶性　　教学目标 1.了解函数的单调性和奇偶性的概念,掌握有关证明和判断的基本方法.(1)了解并区分增函数,减函数,单调性,单调区间,奇函数,偶函数等概念.(2)能从数和