函数的奇偶性教学设计

函数的奇偶性教学设计表单大同五中杨庆峰学习内容分析学习目标描述知识与技能：理解函数的奇偶性及其几何意义，培养学生观察、 抽象的能力，以及从特殊到一般的概括、归纳问题的能力；过程与方法:通过特殊函数的图

高中数学 函数的概念教学设计学情分析教材分析课后反思

函数的概念教学目标：知识与技能了解函数的定义,能用集合与对应的语言来刻画函数,体会对应关系在刻画函数概念中的作用；了解构成函数的要素；掌握区间表示.过程与方法通过实例,进一步体会函数是描述变量之间的依

函数的概念教学反思

函数的概念教学反思一、备课要完备，上课根据备课来走 备课要多讨论课本，讨论课本的题目设置，备课前还要翻看海南省五年来高考题，以做到和编书者出题者步调全都。比方新课改后课本多是举例引入或得出概念

函数的概念教学

函数的概念教学反思函数是高中数学中一个非常重要的内容之一，它贯穿整个高中阶段的数学学习，乃到一生的数学学习过程。下面是小编为大家收集的数学函数的概念的教学反思，望大家喜欢。数学函数的概念的教学反思一函

反比例函数教学设计

反比例函数一、教材分析函数是在探索具体问题中数量关系和变化规律的基础上抽象出来的数学概念，是研究现实世界变化规律的重要内容和数学模型．反比例函数在前面已经学习了“图形与坐标”、 “一次函数”基础上研究

3.1.1 函数的概念（第2课时）教学设计

3.1.1 函数的概念（第2课时）(人教A版普通高中教科书数学必修第一册第三章)一、教学目标1、理解区间的概念，“开”、“闭”的含义，及“∞”、“+∞”、“-∞”的读法与含义，掌握满足相应不等式条件的

正弦函数余弦函数的图像教学设计

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反比例函数单元整体教学设计

反比例函数单元整体教学设计 作业内容  反比例函数单元教学设计  1.概述  在总体设计思路上，本章与前面的有关函数类似，遵循了“问题情境---建立模型---拓展

确定一次函数表达式教学设计

课    题：§4.4 一次函数的应用（1）主 讲 人：杨文强授课时间：2014年11月12日星期三授课班级:梨树二中八年级班一、教学目标1．知识与技能：了解两个条件可确定一次函数；能根据所给信息利用

高一数学必修1函数的基本性质及训练和答案

高中数学必修1函数的基本性质1．奇偶性（1）定义：如果对于函数f(x)定义域内的任意x都有f(－x)=－f(x)，则称f(x)为奇函数；如果对于函数f(x)定义域内的任意x都有f(－x)=f(x)，则

《反正弦函数》教学设计

《反正弦函数》教学设计复旦大学附属中学 杨丽婷教学目标1.理解学习反正弦函数的必要性；理解反正弦函数是函数的反函数而不是正弦函数的反函数；理解反正弦函数的概念，掌握符号的含义，并会用以表示角；2.知

关于《二次函数》的复习教学设计

关于《二次函数》的复习教学设计 篇一：二次函数复习教学设计 一、教材分析 二次函数是中考的重点内容之一，二次函数的应用是培养学生数学建模和数学思想的重要素材，是每年必考的