导数与函数单调性教学设计

《导数与函数的单调性》教学设计【课题】导数与函数的单调性【课时】1课时【教材分析】导数与函数的单调性是北京师范大学出版社《数学》选修２—2第三章第一节的内容。在学习本节课之前学生已经学习了导数、函数及

《函数的单调性》教学设计

《函数的单调性》教学设计【教材分析】 《函数单调性》是高中数学新教材必修一第二章第三节的内容。在此之前，学生已学习了函数的概念、定义域、值域及表示法，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是

函数的单调性教学设计

《函数的单调性》教学设计安徽省亳州市第一中学　史　嘉一、教学内容解析1．教材内容及地位本节课是北师大版《数学》（必修1）第二章第3节函数单调性的第一课时，主要学习用符号语言（不等式）刻画函数的变化趋势

函数的单调性之教学设计

函数的单调性之教学设计函数单调性的教学设计”。“函数的单调性”教学设计一、教材分析函数的单调性是函数的重要性质．从知识的网络结构上看，函数的单调性既是函数概念的延续和拓展，又是后续研究指数函数、对数函

复合函数的单调性典型习题

复合函数的单调性练习题 山东 王宪华 参考答案

函数的单调性的教学设计

课 题：函数的单调性【教学目标】（1）知识与技能：使学生从形与数两方面理解函数单调性的概念，初步掌握利用函数图象和定义判断、证明函数单调性的方法．（2）过程与方法：从生活实际和已有所学知识出发，引

函数的单调性教学设计一等奖

函数的单调性教学设计一等奖这是函数的单调性教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。函数的单调性教学设计一等奖第 1 篇函数的单调性是函数的重要性质。从学问的网络结构上看

函数单调性教学设计

《函数的单调性》教学设计麟游县职业教育中心 张敏鸽【教材依据】《函数的单调性》是高等教育出版社（修订版）基础模块上册。是第三章《函数》中第二节《函数性质》里面的第一部分内容。它是学生在了解了

函数的单调性教学设计

函数的单调性教学设计江苏省苏州第十中学 吴锷【教材分析】 《函数单调性》是高中数学新教材必修一第二章第三节的内容。在此之前，学生已学习了函数的概念、定义域、值域及表示法，这为过渡到本节的学习起

导数与函数的单调性教学设计

申 报序 号学 科分 类高中数学 陕西省教育学会第三届优秀教学设计交流评选活动稿件封面作 者姓 名王仕林稿 件标 题导数与函数的单调性工 作单 位陕西省西乡县第

函数单调性教学设计

课题：§1.3.1函数的单调性教学目标（一）知识与技能目标1、理解增函数、减函数的概念及函数单调性的定义2、会根据函数的图像判断函数的单调性3、能根据单调性的定义证明函数在某一区间上是增函数还是减函数

函数单调性教学设计

课题：§1.3.1函数的单调性教学目标（一）知识与技能目标1、理解增函数、减函数的概念及函数单调性的定义2、会根据函数的图像判断函数的单调性3、能根据单调性的定义证明函数在某一区间上是增函数还是减函数