关于函数的单调性教学设计

关于函数的单调性教学设计 　　【自主梳理】 　　1. 函数单调性的定义： 　　(1) 一般地，设函数 的定义域为A，区间 . 　　如果对于区间I内的任意两个值 ，当 时，都有,那么就说 在区间I上是单

导数与函数的单调性教学设计

《导数与函数的单调性》教学设计【课题】导数与函数的单调性【课时】1课时【教材分析】导数与函数的单调性是北京师范大学出版社《数学》选修2-2第三章第一节的内容。在学习本节课之前学生已经学习了导数、函数及

必修一函数定义域、值域和单调性、奇偶性练习题

高一数学函数练习题求函数的定义域 1、 求下列函数的定义域：⑴ ⑵ ⑶ 2、设函数的定义域为，则函数的定义域为_ _ _；函数的定义域为________； 3、若函数

函数的单调性”教学设计

函数的单调性”教学设计南京师大附中　陶维林一、内容和内容解析 函数的单调性是研究当自变量x不断增大时，它的函数y增大还是减小的性质．如函数单调增表现为“随着x增大，y也增大”这一特征．与函数的奇偶性不

函数的单调性”教学设计

函数的单调性”教学设计南京师大附中　陶维林一、内容和内容解析 函数的单调性是研究当自变量x不断增大时，它的函数y增大还是减小的性质．如函数单调增表现为“随着x增大，y也增大”这一特征．与函数的奇偶性不

导数与函数的单调性教学设计

申 报序 号学 科分 类高中数学 陕西省教育学会第三届优秀教学设计交流评选活动稿件封面作 者姓 名王仕林稿 件标 题导数与函数的单调性工 作单 位陕西省西乡县第

函数的单调性”教学设计[修改版]

第一篇：函数的单调性”教学设计函数的单调性”教学设计 南京师大附中 陶维林 一、内容和内容解析函数的单调性是研究当自变量x不断增大时，它的函数y增大还是减小的性质．如函数单调增表现为“随着x增大，y也

导数与函数的单调性教学设计

2014年全省学前教育及中小学教育教学优秀论文(教学设计、案例)评选活动 类别： 教学设计

高中函数单调性的教学设计

高中函数单调性的教学设计 教学目标 1、会用等比数列的通项公式和前n项和公式解决有关等比数列一些简单问题;提高分析、解决实际问题的能力。 2、通过公式的灵活运用，进一步渗

函数的单调性教学设计(经典)

1.3.1函数的性质（一）函数的单调性教学设计教材内容分析 本节课《函数的单调性》是人教A版《高中数学必修1》第一章第三节的内容,函数的性质由研究函数单调性开始，它既是函数基本特征之一,为后面基本

江苏省沭阳县高中数学第二章函数2.2.1函数的单调性教学设计苏教版必修1通用

函数的单调性教学设计一、教材分析本课时主要学习函数的单调性的概念，依据函数图象判断函数的单调性和依据定义证明函数的单调性。本节课是在学生学习了函数概念的基础上所研究的函数的一个重要性质。函数单调性的概

复合函数的单调性ppt课件

- 一、复习引入：1.对于函数的定义域I内某个区间上的任意两个自变量的值⑴若当x1<x2时，都有f(x1)<f(x2),则说在这个区间上是增函数；⑵若当x1<x2时，都有 f(x1)>f(x2),则说