《跳水》教学设计

《跳水》教学设计金堂县赵镇第一小学 薛小英教学目的: 1、有感情地朗读课文,理解课文内容,体会船长在危急中果断处理问题的方法,及船长遇事冷静机智的品质。 2、通过抓关键词，联络上下文理解感

跳水教学设计及反思

《跳水》教学设计及反思教学目标： 　　1、掌握本课的生字，正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。抓住课文中人与猴子之间的关系，理清课文层次。　　2、在自主预习的基础上，充分利用多种形式的朗读，

跳水教学设计之五

《跳水》教学设计之五 　　本课教材分析：　　这篇课文叙述了在一艘外国轮船上发生的故事：一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。在万分危急的时刻，船长急中生

关于《跳水》教学方案设计

关于《跳水》教学方案设计 　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3、学习课文，体会孩子走向横木时的危险处境。 　　4、通过理解课文内容，学习船长在危急关头果断处理问题的方法；明白遇事应该想想后果

统编版语文五年级下册17《跳水》（教学设计）

《跳水》教学设计设计者: 学科：小学语文年级：五年级班级：课题：”.《跳水》课型：教研课课时：第2课时制 定 依 据教 材 分 析文章主要写了一艘环游世界的帆船航行在风平浪静的大海上，水手们 在甲板上

跳水优秀教学教案

教案跳水优秀教学教案一、引言1.1背景介绍：跳水是一项具有高度技巧性和危险性的体育项目，对于培养学生的身体素质、意志品质和跳水技能具有重要意义。1.2目的：通过本节课的教学，使学生了解跳水的基本知识

《跳水》第二课时教学设计

17、跳水（第二课时）一、复习导入.上一节课我们学习了《跳水》这篇课文的生字、词语， 初步的了解了课文的主要内容。还记得课文里有哪些主要人 物吗？谁能用简练的语言说一说课文的内容？.根据学生所说板书：

跳水教学设计范文

跳水教学设计范文 　　教学设计例如 　　8跳水 　　教学要求： 　　1、理解课文的内容，学习船长在危急中果断处理问题的思想方法。 　　2、学习“阅读要有自己的见解”的方法，深入理解课文内容。 　　3、

精编跳水教学设计方案

《跳水》教学设计方案 1、理解课文内容，学习船长情急中果断处理理问题的思维方法。　　2、学习注意事物之间联系的方法深入理解课文内容。　　3、学习本科生字、新词，联系用模仿、风平浪静造句。　

《跳水》第二课时教学设计

17、跳 水（第二课时）一、复习导入1.上一节课我们学习了《跳水》这篇课文的生字、词语，初步的了解了课文的主要内容。还记得课文里有哪些主要人物吗？谁能用简练的语言说一说课文的内容？ 2.根据学生所说

17《跳水》一等奖创新教学设计

17《跳水》一等奖创新教学设计部编版语文五年级下册《跳水》教学设计教材分析小说是以刻画人物形象为主，通过叙述完整的故事情节，描写具 体的环境来反映社会生活的文学作品。本篇课文《跳水》就是俄国作 家列夫

跳水的教学设计方案

跳水的教学设计方案 跳水的教学设计方案 　　本篇课文讲述的故事紧张、惊险，学生定会被精彩的故事情节所吸引。 　　学生对甲板桅杆等船上：的设施知之较少，理解上有定的难度。 　　这是一篇传统的讲读课文。描