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分子热运动教学设计
分子热运动教学设计 分子热运动教学设计1 教学重点： 知道分子不停地无规则热运动，知道布朗运动和扩散运动 教学难点： 布朗运动和扩散运动的微观解释 一、扩散运动 1、演示
分子热运动教学设计
《分子热运动》教学设计【教学分析】分子热运动是九年级物理第一章第一节，本章的重点是内能，本节是这一章 的基础，旨在揭示人类认识物质结构的过程。教材从宏观扩散现象出发，通过观 察实验认识分子动理论的观点
《分子热运动》微课教学设计
《分子热运动》微课教学设计团风县马曹庙中学：熊宇珍知识与技能 1．知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 2．能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释。 3．知道分子热
分子热运动教学设计
分子热运动教学设计《分子热运动》教学设计设计者：刘伟 工作单位：十堰市第七中学教学内容课题名称分子热运动学科物理总课时数1单元章节名称第十六章课题1：分子热运动页码124-126页执教者刘伟版本名称
分子热运动教学反思
分子热运动教学反思1、把学习目标不出示，目的在于学习目标一出示，就把一些问题的答案在没有学习时就告知了学生。而是在学习小结时以填空的形式出现。我认为应该是可取的。但在另一些学科上就不以这样做。我认为这
分子热运动教学设计
课题: 分子热运动学科编号 物理 4 第一课时项目具体内容旁注教学目标知识与能力: 知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散
分子热运动教学设计
课题: 分子热运动学科编号 物理 4 第一课时项目具体内容旁注教学目标知识与能力: 知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。能够识别并能用分子热运动的观点解释扩散
分子热运动 教学设计
16.1分子热运动教学目的了解分子动理论的初步知识。了解扩散现象的重要意义。.3.培养学生抽象思维能力。教学重点分子动理论的三个要点。教学难点宏观的物理现象揭示了物质的微观结构。教具广口瓶、玻璃片、二
13.1分子热运动教学设计
13.1分子热运动教学设计分子热运动教学设计”。科目：物理 年级：九年级 教学设计：秦 健 审核：田子成 时间：2015.9.1 编号：0213.1分子热运动 教学设计【教学目标】1.知道物质是由分子
分子热运动的教学反思
分子热运动的教学反思 一。本节课作为本章的第一节内容，是学生在学完宏观物体的有关知识后，对微观世界的知识进一步探究学习，为后面研究物体内能及其有关知识做好铺垫。但由于分子的运动无法直接观察探
分子热运动 教学设计
教学设计方案课程13-1《分子热运动》课程标准知道常见的物质是由分子、原子构成的；通过自然界和生活中的一些简单热现象，了解分子热运动的一些特 点。知道分子动理论的基本观点。教学内容分析在学习了宏观物体
分子热运动教学设计与反思资料
教学设计与反思 课题： 分子热运动科目：初中物理 教学对象： 九年级课时： 1课时苏扩昌单位： 弥渡县红岩镇初级中学一、教学内容分析1.本节课为九年级第十三章的第一节内容，是学生在具有能够简历一定物理
