腾讯文库搜索-分层抽样教学设计
简单随机抽样与分层抽样
- 抽样方法 - 简单随机抽样 - 定义关键:要保证每个个体被抽到的概率相同:从N个个体中抽取M个,每一个被抽取的概率为 M/N具体实施方法在总体的
高二数学分层抽样
- 问:某地区有高中生2400人,初中生10800人,小学生11100人.当地教育部门为了了解本地区中小学生的普遍身高情况,要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查.你认为应当怎样抽取样本?
高二数学分层抽样
- 问:某地区有高中生2400人,初中生10800人,小学生11100人.当地教育部门为了了解本地区中小学生的普遍身高情况,要从本地区的中小学生中抽取1%的学生进行调查.你认为应当怎样抽取样本?
分层抽样课堂教学素材市公开课一等奖省优质课获奖课件
- 简单随机抽样、系统抽样适用范围和特征是什么? - 简单随机抽样: - ①总体容量较小; - ②逐一不放回抽取;
抽样调查-分层抽样实验报告
实 验 报 告实验项目分层随机抽样实验日期实验地点实验目的掌握分层随机抽样及其简单估计实验内容掌握分层随机抽样的抽取方法及各层样本统计量的汇总方法掌握分层随机抽样总体均值、总体总量、总体比例的简单估计
讲稿4-分层抽样
- 第三章 分层随机抽样 - 第一节 分层随机抽样的定义、使用场合以及符号第二节 估计量及其性质第三节 样本量的分配原则第四节 样本量的确定第五节 分层抽样的若干问题
高一数学 系统抽样和分层抽样
- 2.1 随机抽样 - 系统抽样 分层抽样 - 探究:某学校为了了解高一年级学生对教师教学的意见,打算从高一年级500名学生中抽取50名进行调查。
随机抽样2.1.3分层抽样
- 分层抽样 - 某市有大型、中型与小型的商店共1500家,它们的数目之比为2:11:17,要了解商店的每日零售额情况,要求抽取其中的30家进行调查,应当采用怎
人教B版必修3高中数学2.1.3《分层抽样》word教学案
四川省古蔺县中学高中数学必修三:2.1.3分层抽样教学目标:1.结合实际问题情景,理解分层抽样的必要性和重要性 2.学会用分层抽样的方法从总体中抽取样本教学重点:学会用分层抽样的方法
实验高一系统抽样与分层抽样人教版
- 系统抽样与分层抽样 - - - 1.理解系统抽样、分层抽样,会用两种抽样从总体中抽取样本,了解两种抽样在实际生活中的应
学案3分层抽样数据的收集
- - - 开始 - - - - 学案3
简单随机抽样系统抽样分层抽样
- 简单随机抽样 - 回顾(初中知识):总体、个体、样本、样本容量 的概念. - 总体:所要考察对象的全体。