分数乘法应用题教学反思

分数乘法应用题教学反思　　　　分数乘法应用题教学反思　　“求一个数的几分之几是多少”的乘法应用题是学生已经掌握了分数乘法的计算方法和分数乘法的意义上进行学习的。它是分数应用题中最基本的、最基

分数乘法应用题教学反思

分数乘法应用题教学反思分数乘法应用题教学反思1　　在教学这部分内容的时候我更加深刻感受到“求一个数的几分之几“用乘法这部分内容须要补充的必要性。同时有以下想法。　　画线段图现在就应当加强。　　学

数学计划总结之分数乘法应用题教学反思

数学计划总结之《分数乘法应用题》教学反思 　　今天教学分数乘法应用题，在昨天的预备教学时，我便让学生做了预备题，即写出一句话，让学生先找出单位“1”，再让学生写出数量关系式，通过几题的训练，我觉得学生

六年级分数乘法应用题教学反思

六年级分数乘法应用题教学反思      本节课教学的是“求一个数的几分之几是多少”的应用题。这样的应用题实际上是一个数乘分数的意义的应用。它是分数应用题中最基本的。不仅分数除法一步应用题以它为基础，很

分数乘法应用题的教学反思

分数乘法应用题的教学反思 分数乘法应用题的教学反思1　　在教学这部分内容的时候我更加深刻感受到“求一个数的几分之几“用乘法这部分内容需要补充的必要性。同时有以下想法。　　画线段图现在就应该加强。　　学

分数乘法应用题教学反思

分数乘法应用题教学反思 分数乘法应用题教学反思1　　求一个数的几分之几是多少的应用题，是学生学习分数应用题的起始内容，在本课教学中，我努力做到了以下几点：　　一、创设情境，激发兴趣　　教育心理学研究表

分数乘法应用题及教学反思

教案《人教版六年级数学上册《分数乘法应用题》教案及教学反思》一、复习内容：分数乘法应用题 二、复习目的 : 1、引导学生准确地找到单位“1"，并能纯熟地解答一步和二步的乘法应用题。 2、通过动手

分数乘法应用题的教学反思

分数乘法应用题的教学反思 分数乘法应用题的教学反思1　　分数应用题是小学数学教学中的一大难点，在小学数学教学中占有相当重要的地位。引导学生正确分析、解答分数应用题，对于巩固和提高学生的数学基础知识，发

分数乘法应用题的教学反思7篇

分数乘法应用题的教学反思7篇 分数乘法应用题的教学反思1　　分数应用题是小学数学教学中的一大难点，在小学数学教学中占有相当重要的地位。引导学生正确分析、解答分数应用题，对于巩固和提高学生的数学基础知识

分数乘法教学反思

分数乘法教学反思 分数乘法教学反思1　　分数乘法教学是六年级下期的一个教学内容之一,其实整数乘法对于同学们来说,已经不是很陌生的问题了,所以,在传授分数乘法这一知识点时,让同学们做一做整数乘整数所表示

分数乘法应用题教学反思5篇范文[修改版]

第一篇：分数乘法应用题教学反思分数乘法应用题大致可分为两部分。一部分应用题中的已知数是分数，但数量关系和解答方法与整数应用题相同。另一部分应用题是由于分数乘法意义的扩展而新出现的。本节课教学的就属于“

分数乘法教学反思范文

分数乘法教学反思范文今天的教学内容是分数乘分数，重点是巩固和进化理解分数乘法的意义，探索分数乘分数的计算法则。在教学实践中我继续采用“数形结合”的数学方法，帮助学生达成以上的两个数学目标。对于今天的“