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分数乘法教学反思

分数乘法教学反思 分数乘法教学反思1  分数乘法教学是六年级下期的一个教学内容之一,其实整数乘法对于同学们来说,已经不是很陌生的问题了,所以,在传授分数乘法这一知识点时,让同学们做一做整数乘整数所表示

王雪雪公开课分数乘法一教学设计

公开课:分数乘法(一) 授课人:王雪雪教学内容:北师大版小学数学五年级下册第22-24页教学目标:经历分数乘法计算方法的探索过程,理解分数乘法的意义,体会直观模型与“转化〞思

《分数乘法练习一》教学设计

《分数乘法练习一》教学设计   1、通过练习,进一步理解分数乘法的意义;   2、较熟练地进展分数乘法的计算;   3、能正确解决简单的分数乘法的实际问题,体会数学与生活的密切联系。   1、通过练习

分数乘法单元教学设计DOC

第一单元 分数乘法1。分数乘法的意义和计算法那么教学内容:分数乘法的意义和计算法那么(第1页—13页)教学目的:总目的:知识目的:1.理解分数乘以整数的意义,掌握计算法那么,正确计算分数乘以整数的

分数乘法资料教学设计

《分数乘法》教学设计教学内容:人教版小学数学教材六年级上册第13~14页例8及相关练习。  教学目标:1.使学生理解和掌握连续求一个数的几分之几是多少的问题的数量关系,掌握分数连乘法的计算方法,并能正

《分数乘法》PPT课件

- 分数与整数相乘 - 人教新课标六年级数学上册 - - - 1.使同学们理解分数乘整数的意义,在理

《分数乘法一》教学设计

《分数乘法(一)》教学设计教学内容: 《分数乘法(一)》2、教材分析教材内容结构特点:分数乘法(一)是北师大版小学数学五年级下册第一单元《分数乘法》的第一课时。学习本课之前,学生已经认识过分数,掌握了

五年级数学下册3分数乘法3.2分数乘法二教学反思素材北师大版

分数乘法(二)教学反思1.用图形来理解分数乘整数的意义是必要的,要在计算前充分感知涂图形的过程,为后面计算打下基础。有了前几节课的铺垫,学生在计算过程中没有多大的错误,说明了学生对算理的理解比较清晰,

《分数乘法》数学教案设计4篇(轻松掌握分数乘法技巧)

《分数乘法》数学教案设计4篇(轻松掌握分数乘法技巧)篇11、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上,结合生活实例,通过对分数连加算式的研究,使学生理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法,能

2024年分数乘法3教学反思

2024年分数乘法3教学反思 2024年分数乘法3教学反思1  在教学“整数乘法运算定律推广到分数乘法”这一课后,我做了深刻的反思:  首先我不仅注重了情境的导入,提高孩子们的参与热情。  开启课时,

2024年小学六年级数学上册第三单元分数乘法练习题

2024年小学六年级数学上册第三单元分数乘法练习题一、填空。1.用~画出各题中的单位“1”,再完成数量关系。(1)我国耕地的面积占全国领土面积的 eq \f(1,9) 。( )×

《分数乘法一》教学设计

《分数乘法(一)》教学设计教学内容: 《分数乘法(一)》2、教材分析教材内容结构特点:分数乘法(一)是北师大版小学数学五年级下册第一单元《分数乘法》的第一课时。学习本课之前,学生已经认识过分数,掌握了