分数的基本性质教案

分数的基本性质设计者：张谨强教学内容：人教版五年级数学下册P75—77教学目标： = 1 \* GB3 ①同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。使学生理分数的基本性质，并会应用分数的基本性质把不

分数的基本性质教案

教学准备每位学生准备三张同样的正方形纸，教师准备纸，课件等。教学过程：中国有句古话说得很好“温故而知新”这里有几道题，看看谁能解答。 一、复习： 1、填空：

分数的基本性质教案

教学内容 人教课标实验教材五年级下册 P75 分数的基本性质　　教学目标　　1. 让学生通过经历预测猜想——实验分析——合情推理——探究创造的过程，理解和掌握分数的基本性质，知道它与整数除法中商不变性

《分数的基本性质》教案

分数的基本性质教学目标:1．使学生理解分数的基本性质,并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。2．培养学生发现问题和解决问题的能力，渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义

分数的基本性质

《分数的基本性质》说课一、教材分析：1、教学内容：本节课所讲的内容是义务教育课程标准北师大版试验教材第九册第三单元43—44页有关“分数的基本性质”的教学内容。属于新授课，授课时数为1课时。 

分数的基本性质教案

分数的基本性质教学目标：1、知识目标：通过教学使学生理解和掌握分数的基本性质，能利用它改变分数的分子和分母，而使分数的大小不变。2、能力目标：培养学生的观察能力、动手操作能力和分析概括能力等。 3、情

苏教版分数的基本性质教案

分数的基本性质教学内容：苏教版五年级下册第66～67页例11、例12以及相应的练一练，练习十第1～2题。教学目标：1. 让学生通过经历操作——观察——推理——发现规律的过程，理解和掌握分数的基本性质，

《分数的基本性质》教案

分数的基本性质教学目标：经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。沟通商不变与分数的基本性质之间的联系。学会运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。二、教学重难点： 引导学

《分数的基本性质》教案

分数的基本性质教学目标：经历探索分数的基本性质的过程，理解分数的基本性质。沟通商不变与分数的基本性质之间的联系。学会运用分数的基本性质把一个分数化成分母不同而大小相等的分数。二、教学重难点： 引导学

分数的基本性质练习课教案

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分数的基本性质教案4篇

分数的基本性质教案4篇 分数的基本性质教案 篇1　　教学目标　　1、进一步理解分数基本性质的意义，掌握约分的方法。　　2、促进学生初步形成约分的一般技能技巧，约分（约成最简分数）的正确率90％。　　教

分数的基本性质教案资料

分数的基本性质教学目标:1．使学生理解分数的基本性质,并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。2．培养学生发现问题和解决问题的能力，渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义