案例分析分数的基本性质

案例与分析------《分数的基本性质》油田第五小学 常丽霞一、案例背景： 新课程标准明确要求：学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。“学生的数学学习活动应当是一个生动

5分数的基本性质

- 话说唐僧师徒去西天取经，一路西行，沿途比较劳累，这天总算走进了一家寺院，无奈，寺院的斋饭也不是很多，师徒4人只有一张油饼，师傅比较公平说道：“我们一路都比较辛苦，咱们把饼平均分成4份，每人一块吧！

分数的基本性质说课稿模板7篇

分数的基本性质说课稿模板7篇 分数的基本性质说课稿 篇1　　一、说教学理念　　1、以学生发展为本，着力强化主体意识。　　2 、从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会，

分数的基本性质导学案

分数的基本性质主备人：刘乐林 审核人： 课时：第二课时 执行时间：学习目标：1、搞清楚什么是分数的基本性质，它与除法中

分数的基本性质导学案

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《分数的基本性质》参考教案

分数的基本性质颍阳中心小学郝 变 红2012年3月分数的基本性质教学内容：分数的基本性质。（教材第75～76页例1、例2，“做一做”及第77页练习十四的第1、2、3、4、5题）教学目标：1.经

说课分数的基本性质

《分数的基本性质》说课秀山县东风路小学 田文玉一、说教材《分数的基本性质》是人教版小学数学五年级下册第四单元的一个重要内容。该教学内容是以分数的意义、分数与除法的关系以及整数除法中商不变的规律这

《分数的基本性质》说课稿

《分数的基本性质》说课稿尊敬的各位评委老师，大家好：今天我说课的内容是人教版数学五年级下册第四单元的《分数的基本性质》。下面我将从教材、学情、教学目标、教法学法、教学过程、板书设计和教学反思七个方面进

分数的基本性质说课稿

分数的基本性质说课稿　　　　分数的基本性质说课稿　　本课的学习目标主要是研究，两个分子分母不同的分数为什么会相等？　　1、这部分内容是在学习了分数的意义和分数与除法以后，才进行学习的。为了

《分数的基本性质》课件

- 《分数的基本性质》ppt课件 - 目录 - CONTENTS - 分数简介分数的基本性质分数运算规则分数与小数的关系分数的

青岛版数学五下《分数的基本性质》ppt课件1

- 分数的基本性质 - 青岛版五年级数学下册 - 教学目标 - 1.进一步理解和掌握分数的意义、性质。2.学会根据数学知识之间

分数的基本性质教案汇总9篇

分数的基本性质教案汇总9篇分数的基本性质教案 篇1 这节课，戴老师教师教态自然、语言清晰、数学语言表述准确。着重培养了学生通过动手操作的活动来让学生主动探究分数的基本性质，掌握分数的基本性质在