《分数的基本性质》参考教案

分数的基本性质颍阳中心小学郝 变 红2012年3月分数的基本性质教学内容：分数的基本性质。（教材第75～76页例1、例2，“做一做”及第77页练习十四的第1、2、3、4、5题）教学目标：1.经

分数的基本性质教案资料

分数的基本性质教学目标:1．使学生理解分数的基本性质,并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。2．培养学生发现问题和解决问题的能力，渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义

《分数的基本性质》教案

分数的基本性质教学目标:1．使学生理解分数的基本性质,并会应用分数的基本性质把不同分母的分数化成分母相同而大小不变的分数。2．培养学生发现问题和解决问题的能力，渗透“事物之间是相互联系”的辩证唯物主义

2024四年级数学下册第五单元分数的意义和性质3分数的基本性质1分数的基本性质习题课件冀教版

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分数的基本性质教学设计

分数的基本性质教学设计分数的基本性质教学设计范文分数的基本性质教学设计 1教学目标：1、理解分数的基本性质，并了解它与除法中商不变的规律之间的联系。2、理解和掌握分数的基本性质。3、较好的实现知识教育

《分数的基本性质》A1学情分析方案

A1 技术支持的学情分析（一）学情分析方案A1 技术支持的学情分析 一、基本信息 姓名 所属学校 所涉学段 小学 所教学科 数学 二、学情分析方案 教学主题

分数的基本性质教案4篇

分数的基本性质教案4篇 分数的基本性质教案 篇1　　教学目标　　1、进一步理解分数基本性质的意义，掌握约分的方法。　　2、促进学生初步形成约分的一般技能技巧，约分（约成最简分数）的正确率90％。　　教

2.2分数的基本性质练习题[修改版]

第一篇：2.2分数的基本性质练习题2.2分数基本性质练习题 一、填空 1、分数的分子和分母（），分数的大小不变．这叫做分数的基本性质。 2、把5的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（）．

分数的基本性质练习课教案

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《分数的基本性质》的教学反思

《分数的基本性质》的教学反思　　篇一：《分数的基本性质》教学反思： 　　《分数的基本性质》教学反思： 　　在课堂教学过程中，对学生的表现还是不很放心。时常打断了学生的交流、探讨，而自己去给学生补充

分数的基本性质教学案例

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（教学设计《分数的基本性质》）

教学设计（教案）基本信息学 科数 学年 级五年级教学形式新授课教 师李 锦单 位荥阳市第二小学课题名称《分数的基本性质》学情分析在本单元中，学生已经学过了分数的意义、分数与除法的关系等，这些都